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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Summary, etc.教師教育・教師論について
- Author introduction...専攻；教育行政学、教育財政学、教師教育学、教育法学、教育政策学などの分野。
- Contents教師教育・教師論
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- Toc / Article...───────── 早稲田大学教師塾が拓く可能性 江袋勇樹 ６ 教師塾の魅力 森谷一経 ......風安生 11 プロの教師とは 遠藤真司 12 教師としてのリフレクション 東風安生 24 教師の役割とキャリア教育 森谷一経 30 子ども・教師・学校の元気を支える 神田しげみ 36 教師の重要な仕事「自分自身のセルフ......治 40 文学散歩で教師や子どもの物語を読む感性を磨く...... 伊藤雄一 56 教師が働きやすく子どもが輝く学校経......千穂 90 子どもも教師も楽しくなる小学校英語 関口...... 堤 綠 158 教師は演出家であり 女優であれ！ ...... 小川美希 200 教師のメッセージで子どもの心とつな...... 秋山絵茉 234 教師も子どもも楽しむ古典の授業実践......弘子 246 初任者教師が取り組む学級開き 佐々木琢渡 248 憧れの教師という仕事 丸山千琴 250 教師という夢を持って 加賀美夏生......252 編集後記 早稲田大学 教師塾編集委員 256 塾長と私 第一公報社社長 大平...
- Summary, etc.早稲田大学教師塾で活躍している人たちの研究や実践を集め、教育の未来を考える教師の背中を押す１冊
- Subject Heading教員 早稲田大学教師塾
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- Toc / Article序：訳書解説―教師研究の最高の名著 ―― ＊ ―......章 風土病的不確実性 第７章 教師の感情の論理 第８章 感情と対人関係の嗜好 第９章 変革につ...
- Summary, etc....クールティーチャー』は、以後の教師研究、教師文化研究、教師政策研究の発火点となり、教師教育改革の起爆剤となった。現在にも通じる教師の直面している複雑な現実を明快に解明し，教職の未来への道筋を...
- Subject Heading教員 教師教育
PaperRecording MediaDigital図書障害者向け資料あり
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- Summary, etc.数多くの生徒を志望校に合格させてきた歴戦のプロ家庭教師２人が、勉強にもビジネスにも役......教え方」の技術を解説する。家庭教師をするうえでありがちな悩みやト......掲載。 プロフェッショナル家庭教師の全技術を現役東大生が本邦初公開！ 学校でも塾でも教えない「...
- Author introduction...東大に合格し、卒業後はプロ家庭教師・塾講師、ドラゴン桜noteマガジン編集長として活動する。著...
- Subject Heading家庭教師
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- Toc / Article...ルフレンドとの探究活動1.1 教師のセルフスタディ研究とはどうい......フスタディといえない研究 なぜ教師によるセルフスタディ研究を行う......タイムライン セルフスタディの教師研究モデル 第３章 セルフスタ......引き セルフスタディに取り組む教師がデータを検討するための手引き セルフスタディに取り組む教師が観察するための手引き セルフスタディに取り組む教師のためのインタビューの手引き ......を読み終えたあなたに 付録A 教師のセルフスタディ研究例解説―５......して 付録B セルフスタディは教師だけのものではない 用語解説 引用文献 日本初のセルフスタデ...
- Summary, etc.教師並びに教師教育者のためのセルフスタディの指南書。世界的な教師教育の基本書がついに邦訳。
- Subject Heading教師教育
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- Toc / Article...せて（武田信子） 序 章 ある教師教育者の物語 ─いま教師教育者の専門性開発をなぜ問うか（草原和博） 第１部 教師教育者の専門性開発としてのセルフスタディ 第１章 教師教育者とセルフスタディ（齋藤眞......al.） 第２部 大学における教師教育者のセルフスタディ─大学で教師を育てる─ 第４章 教師経験の乏しい教師教育者はどのように教師を育てることと向き合うのか ─......員を育てる ─現職院生に接する教師教育者としての「私」の葛藤と困......・大西慎也） 第６章 伝統的な教師・学生の権威的関係への挑戦と葛藤 ─多文化教育を教える教師教育者になっていくということ─......部 学校・教員養成機関における教師教育者のセルフスタディ─専門講座で教師教育者を育てる─ 第３部 序：......原洸亮） 第８章 学校ベースの教師教育者は教育実習指導経験をいかに意味づけているのか ─４名の教師への相互インタビューを通して─......深見智一・両角遼平） 第９章 教師教育者のアイデンティティの獲得......島恵美・河村真由美） 第４部 教師教育者の実践事例【1】 ─学校......同僚教員を育てる：学校における教師教育者─ 第10章 教員志望の......子） 第11章 多様な教育観の教師を動かす（服部 太） 第12章......を育てる（清水智貴） 第５部 教師教育者の実践事例【2】 ─専門......を育てる：教員養成機関における教師教育者─ 第14章 市町の教育委員会の指導主事として教員を育...
- Summary, etc.日本発の「日本の教師教育」におけるセルフスタディを探究した書。
- Contentsある教師教育者の物語 学校・教員養成機関における教師教育のセルフスタディ 草原和博 著 教師教育者とセルフスタディ 齋藤眞......Morgan,K. ほか 著 教師経験の乏しい教師教育者はどのように教師を育てることと向き合うのか 大......敏男, 大西慎也 著 伝統的な教師・学生の権威的関係への挑戦と葛......功太郎 ほか 著 学校ベースの教師教育者は教育実習指導経験をいか......谷好子, 石川照子 ほか 著 教師教育者のアイデンティティの獲得...... 粟谷好子 著 多様な教育観の教師を動かす 服部太 著 教科教育......を通して育てる 霜川正幸 著 教師教育者の専門性開発としてのセルフスタディ 日本の教師教育の発展のために 齋藤眞宏 著
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- Toc / Article市民教育及び教師教育における憲法教育の課題 斎藤一久 社会科・公民科教育法に...
- Contents市民教育及び教師教育における憲法教育の課題 斎藤一久∥述 社会科・公民科教育...
- Subject Heading教師教育 憲法 日本
Paper図書障害者向け資料あり
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- Summary, etc....競走馬の再就職…。ＪＲＡ現役調教師が、競馬学校・騎手・調教師・馬主・ホースマンのエピソードを綴る。『週刊Ｇａｌｌｏｐ』連...
- Author introduction...、1981年JRA調教助手。調教師免許取得は1995年。 翌年厩舎開業。通算291 勝(202...
- Subject Heading競馬 調教師 (競走馬)
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- Toc / Article...和の日本型学校教育」論議と日本教師教育学会 浜田博文 教師教育改革の背景 ／ 科学技術イ......審議とその問題点学校における―教師の学びの観点から 浅井幸子 ......」に対する懸念 ／ 授業研究と教師の学び ／ 学校における授業研......「審議まとめ」等にみる「新たな教師の学びの姿」について考えること......富三夫 「高度な専門職」である教師にふさわしい自主性・主体性・多......tion approach）の教師教育改革を考える ―令和の日本型の学校教育を創る教師教育へ 梅澤 収 はじめに 報告の背景 ／ 高等教育と教師教育の歴史的概観（国立大学を中......」 ために ／ 創発する学校と教師の実践・研究のための大学の連携......終 章 「令和の日本型」教育と教師―新たな教師の学びのために 岩田康之 荒......動向と学会の役割 資 料 日本教師教育学会「審議に対する要望書」
- Summary, etc.「令和の教師教育改革」に関する 二度の学習会と公開シンポジウムの内容をま...
- Contents「令和の日本型学校教育」論議と日本教師教育学会 浜田/博文‖著 中教......「審議まとめ」等にみる「新たな教師の学びの姿」について考えること......tion approach)の教師教育改革を考える 梅澤/収‖著 「令和の日本型」教育と教師 岩田/康之‖著
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- Toc / Article...ムとしての学校」とは 第１節 教師のチームに関する施策動向 １．......『令和の日本型学校教育』を担う教師の養成・採用・研修等の在り方について～「新たな教師の学びの姿」の実現と，多様な専......化 第２章 チームの協働による教師の成長と課題 第１節 教職は専門職とみなせるか？ 第２節 教師の専門性としての協働モデルの意......１章 「教室」を基盤とした関係教師の協働 第１節 授業におけるチ......るTT Lecture1 複数教師による実態把握の方法論 Pra......4 特別支援学校のTTにおける教師の役割 Practice4 特...... 第２章 「学校」を基盤とした教師と外部専門家との協働 第１節 ......状と課題 １．学校組織における教師間の協働 ２．学校と外部専門家......e7 特別支援学校における若手教師の育成に関する現状と課題 Pr......e7 特別支援学校における若手教師の育成に向けた授業研究の協働 ...... 第３章 「地域」を基盤とした教師と関係者との協働 第１節 生涯......取組み 第２節 就学前における教師と関係者との連携・協働 Lec......の協働 第３節 就学中における教師と関係者との連携・協働 Lec......の協働 第４節 卒業後における教師と関係者との連携・協働 Lecture16 卒業後を見通した...
- Summary, etc.特別支援教育における教師間・外部専門家等との連携・協働について、理論と実践の双方から...
- Subject Heading特別支援教育 教師教育
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- Subject Heading学級経営 学校健康教育 教師教育--日本 教師教育--インド
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- Subject Heading教師教育--日本
- Note (General)令和4年度文部科学省委託「教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」
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- Subject Heading教師教育
- Author Heading日本教師教育学会
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- Contents教科の専門性と社会科教師教育 池野 範男／著 小学校教育における社会科と教師の在り方 小林 宏己／著 中・......習者の視点に立った省察を行える教師を育てる ： 「対話型模擬授業......る 大坂 遊／著 組織的に行う教師の育成 ： 総合的な探究の時間...... 怜詞／著 教科の変容と社会科教師教育 ： 教師の文化資本・社会関係資本に着目......村井 大介／著 採用側からみた教師教育と社会科の役割 西川 健二／著 採用側からみた社会科の教師教育 ： 中学校の現場から 高......美／著 採用側からみた社会科の教師教育 大久保 俊輝／著 政策決定過程からみた社会科の教師教育 樋口 雅夫／著 教師教育と教科教育 ： とくに社会......構成学の理論的根拠を問う ： 教師の授業に大きな影響を与えるのは......習者の視点に立った省察を行える教師を育てる 渡辺/貴裕‖著 大坂/遊‖著 組織的に行う教師の育成 中村/怜詞‖著 教科の変容と社会科教師教育 村井/大介‖著 西川/健......二 著 採用側からみた社会科の教師教育-中学校の現場から- 髙岡......大久保俊輝 著 樋口雅夫 著 教師教育と教科教育 岩田康之 著 下里俊行 著 教科内容構成学の...
- Subject Heading社会科 教師教育
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- Toc / Article１．スタートはここから ２．教師教育は「誰が」担うのか ３．教師教育は「何を」すべきなのか ４．これからの教師モデルとは ５．教師教育者の専門性開発 ６．教員養......子どもたちの変化からこれからの教師教育を考える
- Summary, etc....し続ける中、大学・学校現場は、教師をどう育てればいいのか。現在・未来に通用する「教師の育て方」を、大学と学校現場からリアルに問う！
- Author introduction...学校では８年間にわたって、若手教師の育成を手がけてきた。全国各地の学校現場に入って、指導するほ...
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- Toc / Article著者による序文 謝辞 第1章 言語の教師教育を描き直す 訳者座談会1：......会2：「見とおす」目を持つ言語教師とは 第7章 モジュールモデル......モデルの視点から見る日本の言語教師教育カリキュラム 補論1：メソッドとポストメソッド――両者は...
- Summary, etc.言語教育・学習におけるグローバル化の視点と目標、および運用原理を再検討し、多様な実践を営むための教師教育の方向性を見すえる。
- Author introduction...：専門は日本語教育、教科教育、教師教育。東京学芸大学教育学部准教......14号（2011年）、「日本語教師はどのように教育の商品化を経験......する」という日本語教育に対する教師の考えはどのように作り出されているのか――言語教育のローカル...
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- Toc / Article目 次 序：本書を読み進める前に 第１部 教師教育のペダゴジーの開発 【解説】 0.1 はじめに：教師教育のペダゴジーの開発 ―それ......えることを教えるとは 1.1 教師教育者であるということ：ペダゴ......ということ 1.4 共通言語：教師教育のペダゴジーのための知識を......手であること 2.2 学生から教師へ：効果的な省察的実践の場 2......終わりではなく，始まりとしての教師教育 2.6 おわりに：教師教育のペダゴジーの成立 第２部 教師教育者の専門性開発 ３章 「 ......ということを理解する 3.1 教師教育において教えることを学ぶと......いうことかを理解する 3.2 教師教育プログラムと実践のための基本原理の開発 3.3 教師のアイデンティティを確立するペダゴジー 3.4 教師教育に対する理解を促進する ４章 教師教育者になる 4.1 教えるこ......について教えることを研究する：教師教育実践のセルフスタディ 4.2 教師教育実践を研究する：セルフスタ......がたりを超えるために 4.4 教師教育者になるということ 4.5 教師教育者の専門性開発 ５章 セル......良い理解に向けて 5.2 科学教師のPCK の理解と開発 ６章 結―日本の教師教育者の専門性開発に向けて 6...... 粟谷好子氏のセルフスタディが教師教育者に示唆すること 6.3 ......を分析する意味 6.4 日本の教師教育者の専門性開発に必要なこと
- Summary, etc.国際的に教師教育をリードしてきたジョン・ロ......る限りわかりやすく紹介。従来の教師教育に対して海外で数十年もかか......フスタディ事例と、日本の教育・教師教育における実践と研究のあり方......。ロックランの優れた知見により教師教育に対する新しい世界が立ち現れる。日本の教師教育界に新たな一石を投じる。
- Subject Heading教師教育
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- Toc / Article著名な執筆者による多くの賞を獲得した書籍の邦訳版！教師教育のあるべき姿について提案。誰にとっての何のためのアカウン...
- Subject Heading教師教育--アメリカ合衆国
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- Toc / Article第１部 多文化社会の教師教育をめぐる問い 序章 多様性...... 日本 第３章 多様性に応じる教師教育の政策動向と課題 第４章 多様性の視点を取り入れるための教師教育者の戦略 第５章 教師教育者の授業実践―寛容と公正お...... 第９章 文化的多様性に応じる教師教育 第４部 国際比較からみる...... 第10章 社会正義を志向する教師教育―ノルウェーと日本の教師教育者の語りから― 終章 多文化時代の教師教育の構想に向けて
- Summary, etc.日本とノルウェーとの比較研究を通じ、多文化社会における学習者の多様性に応じた教育を可能にする教師教育のあり方を探る。
- Author introduction...な著書・論文に「多様性に応じる教師教育の実践と省察―社会正義を志向する主体としてのノルウェーの教師教育者に注目して―」（『教育学......教授。 博士（教育学）。日本語教師，小中高の講師，山口大学教育学......12』，2021 年），『言語教師教育論―境界なき時代の「知る」......」「認識する」「為す」「見る」教師』（共訳，春風社，2022 年......cation, 2023）や，教師教育向けの教科書である Ref......erutdanningen ［教師教育においてサーミ人と先住民族の視点を取り入れるための省察ツ...
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- Toc / Articleカナダ婦人宣教師物語 第1章 「楓の園」の誕生 東洋英和の礎を築いた宣教師 カートメル/ 18 ラージ/......きる 保育者養成の礎を築いた宣教師/ 82 デウォルフ/ 83 ......戦後さらなる発展の道を開いた宣教師/ 104 コーテス/ 105......から/ 116 深町 正信 宣教師が東洋英和の教育に残したもの―......0 おもな東洋英和女学院在任宣教師/ 142 おもな参考文献/ 145 コラム カートメルの聖...
- Subject Heading東洋英和女学院 宣教師