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アカウンタビリティを取り戻す : アメリカにおける教師教育改革

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アカウンタビリティを取り戻す : アメリカにおける教師教育改革

Call No. (NDL)
FC23-M181
Bibliographic ID of National Diet Library
032533922
Material type
図書
Author
マリリン・コクラン=スミス, モーリー・カミングス・カーニー, エリザベス・ストリンガー・キーフ, ステファニー・バートン, ウェン=チア・チャン, ベアトリス・フェルナンデス, アンドリュー・ミラー, フアン・ガブリエル・サンチェス, メジーナ・ベイカー 著ほか
Publisher
東京電機大学出版局
Publication date
2022.12
Material Format
Paper
Capacity, size, etc.
281,55p ; 22cm
NDC
373.7
View Details

Notes on use

Note (General):

原タイトル: Reclaiming Accountability in Teacher Education

Detailed bibliographic record

Summary, etc.:

著名な執筆者による多くの賞を獲得した書の邦訳版!誰にとっての何のためのアカウンタビリティ(説明責任)なのかを鋭く問う。(Provided by: 出版情報登録センター(JPRO))

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  • 著名な執筆者による多くの賞を獲得した書籍の邦訳版!教師教育のあるべき姿について提案。誰にとっての何のためのアカウンタビリティ(説明責任)なのかを鋭く問う。

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Paper

Material Type
図書
ISBN
978-4-501-63410-0
Title Transcription
アカウンタビリティ オ トリモドス : アメリカ ニ オケル キョウシ キョウイク カイカク
Author/Editor
マリリン・コクラン=スミス, モーリー・カミングス・カーニー, エリザベス・ストリンガー・キーフ, ステファニー・バートン, ウェン=チア・チャン, ベアトリス・フェルナンデス, アンドリュー・ミラー, フアン・ガブリエル・サンチェス, メジーナ・ベイカー 著
木場裕紀, 櫻井直輝 共訳
Publication, Distribution, etc.
Publication Date
2022.12
Publication Date (W3CDTF)
2022
Extent
281,55p
Size
22cm
Additional Title
Reclaiming Accountability in Teacher Education
Place of Publication (Country Code)
JP
Text Language Code
jpn
Original Text Lang. Code
eng
Content Type
テキスト
Media Type
機器不用
Carrier Type
冊子
Subject Heading
教師教育--アメリカ合衆国 キョウシ キョウイク アメリカ ガッシュウコク ( 001318471 )Authorities
NDLC
Target Audience
一般
Note (General)
原タイトル: Reclaiming Accountability in Teacher Education
Note (Bibliography)
文献あり 索引あり
Price
6400円
Holding library
国立国会図書館
Call No.
FC23-M181
Data Provider (Database)
国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
Bibliographic ID (NDL)
032533922
National Bibliography No. (JPNO)
23788982
TOHAN MARC No.
34420796
Cataloging Rule
Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
Bibliographic Record Category (NDL)
111