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National Diet LibraryOther Libraries in Japan
- Subject Heading日本数学教育学会
- Authority（Subject Heading/altLabel）日本数学教育学会高専大学部会 Japan Society of Math...
- Authority（Subject Heading/broader/narrower）日本数学教育会
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- Toc / Article...と研究方法 ……９ 第１章 数学教育における定義活動に関する研究の......題設計 ……169 第１節 数学教育における課題設計に関する研究の方法論 ……170 第２節 ...
- Subject Heading数学教育
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- Toc / Articleまえがき 序章 第１章 数学教育における数学的対象の「美しさ」......の着目と研究上の課題 第１節 数学教育における数学的対象の「美しさ」......数学的対象の「美しさ」に関する数学教育研究の成果と課題 第2章 数学的対象の美的性質とその感得を捉...
- Summary, etc.数学の「美」を数学教育の対象として位置づける
- Subject Heading数学教育
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- Subject Heading数学教育
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- Toc / Article... …… 001 第1章 算数・数学教育の礎をつくった「毛利重能」「吉......の用」…………017 2.4 数学教育の実践者千葉胤たね秀ひで （1......えた学び舎…026 第2編 「数学教育現代化」は工業化をいかに脱しよ......たのか ……033 第1章 「数学教育現代化」とは ………………………… 033 1.1 「数学教育現代化」はどのような時代背景の......か ……… 033 1.2 「数学教育現代化」は米国の学校現場にどの......か ……… 039 1.3 「数学教育現代化」：日本の学校現場で行わ...... ………… 044 第2章 「数学教育現代化」運動をどう引き継げばよ...... 第3編 複雑系社会観が算数・数学教育に与える影響とは 059 第1...... 第2章 複雑系社会下で算数・数学教育に求められるもの ………… 0...... リスクを表現する言語としての数学教育とは … 129 2.1 数量......… 129 第8編 今，算数・数学教育はどこにいるのか。 私たちは，......1章 近代化以前の日本の算数・数学教育はどのような特徴をもっていたの...... 第2章 工業化社会への算数・数学教育の移行はどのように進められたの......度科学技術化社会に応じる算数・数学教育はどのように進められたのか …......り方 ―教員養成において算数・数学教育に求められるもの― ……177 第1章 今日の社会変容が教育...
- Subject Heading算数科 数学教育
- Authority（Subject Heading/broader/narrower）教科 図学教育 数学科 数学教育 算数科 科学教育 国際数学オリンピック
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- Summary, etc.本書のテーマは「グローバル化の時代における数学教育を、学校教育およびその取り巻......ある。「グローバル化」と「数学教育」という言葉に注目すると、グ......的な思考、創造的な思考など、数学教育の果たす役割は大きい。その一方......抱えており、その事情に応じた数学教育は必ずしも普遍的とは限らない......外経験が豊富な執筆陣による算数数学教育の地平を拓く書である。
- Subject Heading数学教育
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- Toc / Articleはじめに 序 章 数学教育を学ぶ方へ １ なぜ数学を教え......の本質はその自由性に 第１章 数学教育の基本的枠組み １ 数学教育をめぐる情勢 ２ 数学教育学 ３ 学習指導要領 ４ 数学教育研究における認知の科学 ５ 評...... 集合論の数学的背景 第９章 数学教育におけるＩＣＴ活用 １ ＩＣＴ......学科学習指導案の例 第11章 数学教育史 １ 数学教育史を学ぶ意義 ２ 2000年代以降の数学教育史 ３ 1960年代から1990年代の数学教育史 ４ 1945年から1960年代の数学教育史 資料 中学校，高等学校学習指導要領（数学） 索 引
- Summary, etc.小学校から高等学校までに扱う内容・領域の系統性を俯瞰できるよう整理して示し、数学教育の現状と課題をわかりやすく解説
- Subject Heading数学教育
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- Toc / Article第１部 数学教育学研究の軌跡 第１章 思想・認......章 国際性・多様性 第２部 数学教育学研究の展望 第13章 数学教育学の国際研究コミュニティー，理......第14章 デジタル化社会時代の数学教育学研究の再構成 文献リスト
- Summary, etc.半世紀に及ぶ数学教育学の研究成果をまとめ、さらなる研究の展望を示す。今後の数学教育学研究にとって、必要不可欠となる一冊
- Subject Heading数学教育--歴史
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- Subject Heading数学教育
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- Toc / Article第1章 数学教育とは 1.1 数学教育の研究 1.1.1 数学教育学とは 1.1.2 数学教育学の専門分野 1.1.3 数学教育の研究のすすめ方 1.2 数学教育の目標 1.2.1 学習指導要領における数学教育の目標 1.2.2 数学教育研究からの目標 第2章 数学教育史 2.1 明治以前数学教育史 2.2 数学教育史Ⅰ（明治初期－敗戦） 2.2......年頃～1945年頃） 2.3 数学教育史Ⅱ（学習指導要領の変遷） 2......61-1970） 2.3.3 数学教育現代化（1971-1979） ......調査 第4章 ICT を用いた数学教育 4.1 ICT 利用の歴史と......の教育利用の歴史 4.1.3 数学教育におけるICT利用 4.2 I......第5章 STEAM教育における数学教育 5.1 数学教育の中で取り組まれてきた他領域と......のSTEAM教育 5.2.3 数学教育学研究の立場から見たSTEAM......5.3 STEAM教育における数学教育の取り組み実践例 5.3.1 数学教育における問題解決の枠組み 5.3.2 数学教育とオリガミクス 5.3.3 取り組み実践例 第6章 集合論理...
- Summary, etc.中高と大学の橋渡しを意図して、大学数学に触れつつ中等数学を捉え直し、その教育的意義を解説。数学教育の最新の研究成果も交えた。
- Subject Heading数学教育
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- Subject Heading数学教育 学校経営
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- Subject Heading数学教育
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- Subject Heading家庭教育 数学教育
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- Summary, etc....数学的な問題を提供する問題集。数学教育における問題解決の諸側面を理解できる。
- Subject Heading数学教育
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- Toc / Article謝辞 はじめに 第1章 長岡と数学教育との出会い 第2章 数学の魅力......1世紀を生きる本当の力をつける数学教育 第4章 「幾何」という数学の......第5章 常識だけでは通用しない数学教育 終わりにあたり 著者紹介
- Summary, etc....か」に続く書籍です．今回は，「数学教育」に焦点を当てます．算数，数学って本当はどんな学問なのか，数学教育でこそ実現できることは何か，数......，21世紀社会だからこそ可能な数学教育など，盛りだくさんの内容でお届けします．私たちが学んできた算...
- Contents長岡と数学教育との出会い 数学の魅力と威力 ......1世紀を生きる本当の力をつける数学教育 「幾何」という数学のもつ多様......ついて 常識だけでは通用しない数学教育 数学の魅力と威力 ２１世紀を生きる本当の力をつける数学教育
PaperRecording MediaDigital図書障害者向け資料あり
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- Summary, etc....暗記をさせている実態を批判し、数学教育をＡＩ時代の人間に必要な「考える力」や創造力を養うものとせよ...
- Author introduction...群教授。理学博士。専門は数学・数学教育。国家公務員採用Ⅰ種試験専門委......分野）、日本数学会評議員、日本数学教育学会理事などを歴任。 著書に『分数ができない大学生』（共著、...
- Subject Heading数学教育
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- Subject Heading家庭教育 数学教育