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聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 : 聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項

聴覚障害のある教員が導き出した生徒の認知特性を生かした指導 : 聴覚障害児に見られる傾向や指導上の工夫点、留意事項
Paper図書
脇中起余子 著ジアース教育新社2024.10<EG57-R217>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586

オーディトリー・バーバル・セラピー〈AVT〉の理解と実践 : 難聴児のことばを豊かに育むための聴覚活用

オーディトリー・バーバル・セラピー〈AVT〉の理解と実践 : 難聴児のことばを豊かに育むための聴覚活用
Paper図書
南修司郎 編学苑社2024.5<EG57-R63>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 01084167

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第6号 (第19回)

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第6号 (第19回)
Paper図書
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク事務局 編集第19回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム実行委員会2024.2<FD37-R10>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00943710 00569586

聴覚障害の理解と支援

聴覚障害の理解と支援
Paper図書
渡邉哲夫 著白鴎社2024.1<FG4-R6>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00569586

きこえとことば : 難聴児のきこえとことばの発達に向けて

きこえとことば : 難聴児のきこえとことばの発達に向けて
Paper図書
北野庸子, 宇佐美真一興隆出版社2024.6<EG57-R194>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 01084167

言語聴覚士が作った思わず話したくなるイラストBOOK 2

言語聴覚士が作った思わず話したくなるイラストBOOK 2
Paper図書
三輪書店2024.6<FG4-R5>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586

育て、育つ : 聴覚障がい児教育

育て、育つ : 聴覚障がい児教育
Paper図書
中泉貢一[中泉貢一]2024.5<FG4-R3>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00569586

LC-R言語・コミュニケーション発達スケール : 解説 改訂版

LC-R言語・コミュニケーション発達スケール : 解説 改訂版
Paper図書
大伴潔, 橋本創一, 溝江唯, 熊谷亮 著学苑社2023.9<EG57-M1107>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 00982124 00568694

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第5号 (第18回オンライン特別企画)

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第5号 (第18回オンライン特別企画)
Paper図書
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク事務局 編集第18回日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム実行委員会2023.7<FD37-M141>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00943710 00569586

日本手話で学びたい!

日本手話で学びたい!
Paper図書
佐野愛子, 佐々木倫子, 田中瑞穂 編ひつじ書房2023.7<FG4-M37>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 00571306

盲ろう教育研究紀要 : 視覚及び聴覚に併せて障がいを有する子どもたちを考える 14

盲ろう教育研究紀要 : 視覚及び聴覚に併せて障がいを有する子どもたちを考える 14
Paper図書
全国盲ろう教育研究会 編集全国盲ろう教育研究会2023.7<FG3-M35>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00567883 00569586

知る・学ぶ・教える日本手話 : 手話に関心があるすべての人のための : 明晴学園メソッド

知る・学ぶ・教える日本手話 : 手話に関心があるすべての人のための : 明晴学園メソッド
Paper図書
狩野桂子, 森田明 著, バイリンガル・バイカルチュラルろう教育センター 編学事出版2023.9<FG4-M36>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 00571306

LCSA学齢版言語・コミュニケーション発達スケール : 施行マニュアル 増補版

LCSA学齢版言語・コミュニケーション発達スケール : 施行マニュアル 増補版
Paper図書
大伴潔, 林安紀子, 橋本創一, 池田一成, 菅野敦 編著学苑社2023.4<EG57-M1036>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 00982124 00568694

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第4号 (第17回オンライン特別企画)

日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書 第4号 (第17回オンライン特別企画)
Paper図書
日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク事務局 編集日本聴覚障害学生高等教育支援ネットワーク2022.6<FD37-M117>
National Diet Library
  • Subject Heading (ID)00943710 00569586

聴覚障害教育の基本と実践 (特別支援教育のエッセンス)

聴覚障害教育の基本と実践 (特別支援教育のエッセンス)
Paper図書
宍戸和成, 原田公人, 庄司美千代 編慶應義塾大学出版会2023.2<FG4-M31>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586

言語・思考・感性の発達からみた聴覚障害児の指導方法 : 豊かな言葉で確かに考え、温かい心で感じる力を育てる

言語・思考・感性の発達からみた聴覚障害児の指導方法 : 豊かな言葉で確かに考え、温かい心で感じる力を育てる
Paper図書
長南浩人 著学苑社2022.8<FG4-M27>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586

高等教育機関における手話通訳 : 求められるポイントと学習法 (ブックレット ; 17)

高等教育機関における手話通訳 : 求められるポイントと学習法 (ブックレット ; 17)
Paper図書
白澤麻弓 筆, 日本手話通訳士協会 編集日本手話通訳士協会2022.5<EG61-M436>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)01182406 00566809 00569586

言語聴覚士が作った思わず話したくなるイラストBOOK : ことば・コミュニケーションを育む

言語聴覚士が作った思わず話したくなるイラストBOOK : ことば・コミュニケーションを育む
Paper図書
綿野香, 鳥居千登勢, 小山久実 著三輪書店2021.11<FG4-M24>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586

子どものことばを育てる : 聞こえの問題に役立つ知識と訓練・指導

子どものことばを育てる : 聞こえの問題に役立つ知識と訓練・指導
Paper図書
能登谷晶子, 原田浩美 編集協同医書出版社2021.12<EG57-M745>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 01084167

聞こえなくても大丈夫! : 人工内耳も手話も

聞こえなくても大丈夫! : 人工内耳も手話も
Paper図書
バイリンガル・バイカルチュラルろう教育センター 監修, 阿部敬信 編著, 中川信子, 松﨑丈, 池田亜希子, 狩野桂子, 玉田さとみ 著ココ出版2022.3<EG57-M777>
National Diet LibraryOther Libraries in Japan
  • Subject Heading (ID)00569586 01084167
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