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対話を通してことばを深く学ぶ主体の形成 : 神戸大学附属住吉小学校・中学校の国語科総合単元学習の軌跡

対話を通してことばを深く学ぶ主体の形成 : 神戸大学附属住吉小学校・中学校の国語科総合単元学習の軌跡
紙図書
浜本純逸 監修, 松崎正治, 藤原顕, 目黒強 編溪水社2021.5<FC76-M196>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00099507 00170511 01031516 001173286

文学の授業づくりハンドブック : 授業実践史をふまえて 第3巻(小学校・高学年編/単元学習編)

文学の授業づくりハンドブック : 授業実践史をふまえて 第3巻(小学校・高学年編/単元学習編)
紙図書
浜本純逸 監修, 藤原顕 編著溪水社2010.1<FC77-J86>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00099507 01031516

国語科教師の実践的知識へのライフヒストリー・アプローチ : 遠藤瑛子実践の事例研究

国語科教師の実践的知識へのライフヒストリー・アプローチ : 遠藤瑛子実践の事例研究
紙図書
藤原顕, 遠藤瑛子, 松崎正治 [著]溪水社2006.9<FC76-H372>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）01031516 00215569 00170511

質的研究の設計と戦略 (質的研究ハンドブック ; 2巻)

質的研究の設計と戦略 (質的研究ハンドブック ; 2巻)
紙図書
ノーマン・K.デンジン, イヴォンナ・S.リンカン 編, 平山満義 監訳, 藤原顕 編訳北大路書房2006.1<EA3-H8>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目（識別子）00465531 00470513 00555466 01031516

総合的学習と教師の成長-授業実践経験へのナラテイヴ・アプロ-チを軸に

総合的学習と教師の成長-授業実践経験へのナラテイヴ・アプロ-チを軸に
紙図書
藤原, 顕, 兵庫県立看護大学2001-2002<Y151-H13680323>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）01031516 01142502

教科学習における物語的(ナラテイヴ)デイスコースの分析

教科学習における物語的(ナラテイヴ)デイスコースの分析
紙図書
藤原, 顕, 兵庫県立看護大学1998-2000<Y151-H10680287>
国立国会図書館
  • 著者標目（識別子）01031516

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