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管理職のファシリテーションを媒介とした協働的な学びの研修デザインの開発 : オンデマンドコンテンツと対面交流を融合させた校内研修モデルと養成・採用・研修の高度化

管理職のファシリテーションを媒介とした協働的な学びの研修デザインの開発 : オンデマンドコンテンツと対面交流を融合させた校内研修モデルと養成・採用・研修の高度化
紙図書
北海道教育大学教育支援部地域連携課 編集北海道教育大学2023.3<FC23-M192>
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管理職のファシリテーションを媒介とした協働的な学びの研修デザインの開発 : オンデマンドコンテンツと対面交流を融合させた校内研修モデルと養成・採用・研修の高度化 : 令和4年度文部科学省委託「教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」

管理職のファシリテーションを媒介とした協働的な学びの研修デザインの開発 : オンデマンドコンテンツと対面交流を融合させた校内研修モデルと養成・採用・研修の高度化 : 令和4年度文部科学省委託「教師の養成・採用・研修の一体的改革推進事業」
紙図書
北海道教育大学教育支援部地域連携課編蛇穴治夫2023.3
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  • 著者標目北海道教育大学教育支援部地域連携課 玉井, 康之 北村, 善春 佐伯, 英人 加藤, 雅子

学校教育におけるICT活用の可能性と教職コアカリキュラムへの反映を目指す実態調査報告書 : へき地・小規模校を中心とした学校ICT活用調査および全国大学調査を媒介として

学校教育におけるICT活用の可能性と教職コアカリキュラムへの反映を目指す実態調査報告書 : へき地・小規模校を中心とした学校ICT活用調査および全国大学調査を媒介として
紙図書
北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター, 北海道教育大学教育支援部地域連携課 編集北海道教育大学へき地・小規模校教育研究センター2021.3<FC23-M148>
国立国会図書館

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