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特別支援教育はじめのいっぽ!算数のじかん : 「できた!」「わかった!」を支える教材アイデア100 改訂版 (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ!算数のじかん : 「できた!」「わかった!」を支える教材アイデア100 改訂版 (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子, 杉本陽子 著,
小林倫代
監修
Gakken
2024.8
<FG1-R61>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援教育はじめのいっぽ! : 個に応じた支援方法がよくわかる 改訂版 (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ! : 個に応じた支援方法がよくわかる 改訂版 (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子, 杉本陽子 著,
小林倫代
監修
学研教育みらい
2021.10
<YU7-M1170>
国立国会図書館
全国の図書館
教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト : 気付き、工夫して、つなげる。 改訂版 (教育ジャーナル選書)
教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト : 気付き、工夫して、つなげる。 改訂版 (教育ジャーナル選書)
紙
図書
小林倫代
編・著, 藤井茂樹, 廣瀬由美子, 星祐子 著
学研教育みらい
2022.3
<FG1-M299>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援教育の工夫と実践 : インクルーシブ教育システムの推進のために : 何より教師が変わる保護者が変わる子どもが変わる
特別支援教育の工夫と実践 : インクルーシブ教育システムの推進のために : 何より教師が変わる保護者が変わる子どもが変わる
紙
図書
後上鐵夫,
小林倫代
編著
ジアース教育新社
2019.8
<FG1-M81>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども 確かに高まる!教師の指導力
特別支援学級での自閉症のある子どもの自立活動の指導 : 確かに育つ!子ども 確かに高まる!教師の指導力
紙
図書
国立特別支援教育総合研究所(自閉症教育研究班),
小林倫代
, 野呂文行 編著
ジアース教育新社
2021.3
<YU7-M1068>
国立国会図書館
全国の図書館
教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト : 気付き、工夫して、つなげる。 (教育ジャーナル選書)
教員と教員になりたい人のための特別支援教育のテキスト : 気付き、工夫して、つなげる。 (教育ジャーナル選書)
紙
図書
小林倫代
編・著, 藤井茂樹, 廣瀬由美子, 星祐子 著
学研教育みらい
2018.7
<FG1-L657>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援教育はじめのいっぽ!漢字のじかん80字 : 個に応じた「漢字の学びの基礎」が身に付く (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ!漢字のじかん80字 : 個に応じた「漢字の学びの基礎」が身に付く (教育ジャーナル選書)
紙
図書
小林倫代
, 杉本陽子 著
学研教育みらい
2014.9
<YU7-L1079>
国立国会図書館
全国の図書館
障害乳幼児を養育する保護者を理解し支援するための方策に関する研究 : 「保護者の状況理解リスト」の作成と活用を中心として
障害乳幼児を養育する保護者を理解し支援するための方策に関する研究 : 「保護者の状況理解リスト」の作成と活用を中心として
紙
博士論文
小林倫代
[著]
[
小林倫代
]
[2010]
<UT51-2010-Q180>
国立国会図書館
国立特別支援教育総合研究所研究紀要に今後期待すること
国立特別支援教育総合研究所研究紀要に今後期待すること
デジタル
文書・図像類
小林,倫代
独立行政法人国立特別支援教育総合研究所
2023-03
国立特別支援教育総合研究所 研究紀要
第50巻
p.35-36
全国の図書館
著者標目
小林,倫代
みんなで考えよう障がい者の気持ち : 読んでわかる、体験してわかる 3
みんなで考えよう障がい者の気持ち : 読んでわかる、体験してわかる 3
紙
図書
児童書
学研教育出版
2010.2
<Y1-N10-J76>
国立国会図書館
全国の図書館
内容細目
...玉井 邦夫/監修 玉井邦夫,
小林倫代
監修 玉井/邦夫 監修,小林/倫代 監修,小崎/雄 文,金...
改訂版 特別支援教育 はじめのいっぽ!国語のじかん : 「できた!」「わかった!」を支える教材アイデア100 (教育ジャーナル選書)
改訂版 特別支援教育 はじめのいっぽ!国語のじかん : 「できた!」「わかった!」を支える教材アイデア100 (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子 著・文・その他, 杉本陽子 著・文・その他,
小林倫代
監修
Gakken
2025-02-06
全国の図書館
著者標目
井上賞子 杉本陽子
小林倫代
特別支援教育はじめのいっぽ!国語のじかん : 通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ!国語のじかん : 通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子, 杉本陽子 著,
小林倫代
監修
学研教育みらい
2011.9
<YU7-J3169>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援教育はじめのいっぽ!算数のじかん : 通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ!算数のじかん : 通常学級でみんなといっしょに学べる (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子, 杉本陽子 著,
小林倫代
監修
学研教育みらい
2010.4
<YU7-J2034>
国立国会図書館
全国の図書館
特別支援教育はじめのいっぽ! : 個別の支援が今すぐ始められる (教育ジャーナル選書)
特別支援教育はじめのいっぽ! : 個別の支援が今すぐ始められる (教育ジャーナル選書)
紙
図書
井上賞子, 杉本陽子 著,
小林倫代
監修
学習研究社
2008.3
<YU7-J159>
国立国会図書館
全国の図書館
発達障害児の学習意欲をはぐくむ
発達障害児の学習意欲をはぐくむ
紙
図書
川村秀忠 編著,
小林倫代
, 佐々木紀子, 佐藤久美, 堀川淳子 分担執筆
慶應義塾大学出版会
2008.4
<FG6-J32>
国立国会図書館
全国の図書館
目次・記事
...しながら学習意欲をはぐくむ [
小林倫代
] 1.連携しながら保護者を支...
...ために連携した事例(事例D)[
小林倫代
、佐藤久美] 2.在籍学級で子どもが安心して生活するために連...
地域を支える教育相談 : 教育相談担当者の役割 (特殊研 ; D-226. 障害のある子どもの教育相談マニュアル ; ver.2)
地域を支える教育相談 : 教育相談担当者の役割 (特殊研 ; D-226. 障害のある子どもの教育相談マニュアル ; ver.2)
紙
図書
後上鐵夫 監修,
小林倫代
, 菅井裕行 編
国立特殊教育総合研究所
2005.3
<FG1-H547>
国立国会図書館
障害乳幼児を抱えて就労している保護者に対する地域の特色を生かした教育的サポート (特殊研 ; F-133)
障害乳幼児を抱えて就労している保護者に対する地域の特色を生かした教育的サポート (特殊研 ; F-133)
紙
図書
小林倫代
, 国立特殊教育総合研究所 [著]
[
小林倫代
]
2003-2005
<Y151-H15530635>
国立国会図書館
通級指導教室における早期からの教育相談
通級指導教室における早期からの教育相談
紙
図書
小林, 倫代, 国立特殊教育総合研究所
1999-2001
<Y151-H11610307>
国立国会図書館
言語障がい
言語障がい
紙
図書
玉井邦夫,
小林倫代
監修
学研教育出版
2010.2
全国の図書館
難聴・言語障害児を地域で一貫して支援するための体制に関する実際的研究
難聴・言語障害児を地域で一貫して支援するための体制に関する実際的研究
紙
図書
国立特別支援教育総合研究所著
国立特別支援教育総合研究所
2008.3
全国の図書館
一般注記
研究代表者:
小林倫代
文献あり 背, 表紙の中位のタイトル: 課題別研究 : 研...
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