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教師の意識を変える校内研修マニュアル
教師の意識を変える校内研修マニュアル
紙
図書
白鳥信義 著, 有本昌弘 監修
学事出版
2010.6
<FC23-J140>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
白鳥, 信義
有本, 昌弘, 1959-
スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究
スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究
紙
図書
有本昌弘 著
学文社
2007.2
<FC41-H60>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
有本, 昌弘, 1959-
教員評価・人事考課のための授業観察国際指標 : 教員へのフィードバックによる学校の活性化
教員評価・人事考課のための授業観察国際指標 : 教員へのフィードバックによる学校の活性化
紙
図書
有本昌弘 著
学文社
2006.3
<FC25-H19>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
有本, 昌弘, 1959-
スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究 : 国際教育協力と質保証を目指して
スクール・ベースト・アプローチによるカリキュラム評価の研究 : 国際教育協力と質保証を目指して
紙
博士論文
有本昌弘 [著]
[有本昌弘]
[2006]
<UT51-2006-F362>
国立国会図書館
著者標目
有本, 昌弘, 1959-
スクールリーダーシップ : 教職改革のための政策と実践
スクールリーダーシップ : 教職改革のための政策と実践
紙
図書
OECD 編著, 有本昌弘 監訳, 多々納誠子, 小熊利江 訳
明石書店
2009.7
<FC1-J95>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
経済協力開発機構
有本, 昌弘, 1959-
多々納, 誠子 小熊, 利江
学びのイノベーション : 21世紀型学習の創発モデル
学びのイノベーション : 21世紀型学習の創発モデル
紙
図書
OECD教育研究革新センター 編著, 有本昌弘 監訳, 多々納誠子, 小熊利江 訳
明石書店
2016.9
<FA1-L166>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
経済協力開発機構教育研究革新センター
有本, 昌弘, 1959-
多々納, 誠子 小熊, 利江
学校を基盤としたカリキユラム開発の東アジアにおける展開と概念枠組みに関する研究
学校を基盤としたカリキユラム開発の東アジアにおける展開と概念枠組みに関する研究
紙
図書
有本, 昌弘, 国立教育政策研究所
2000-2002
<Y151-H12680216>
国立国会図書館
著者標目
有本, 昌弘, 1959-
形成的アセスメントと学力 : 人格形成のための対話型学習をめざして
形成的アセスメントと学力 : 人格形成のための対話型学習をめざして
紙
図書
OECD教育研究革新センター 編著, 有本昌弘 監訳, 小田勝己, 小田玲子, 多々納誠子 訳
明石書店
2008.3
<FC63-J10>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
経済協力開発機構教育研究革新センター
有本, 昌弘, 1959-
小田, 勝己, 1952- 小田, 玲子, 1965- 多...
教育のシナリオ : 未来思考による新たな学校像 (OECD未来の教育改革 ; 1)
教育のシナリオ : 未来思考による新たな学校像 (OECD未来の教育改革 ; 1)
紙
図書
OECD教育研究革新センター 編著, 立田慶裕 監訳, 伊藤素江, 古屋貴子, 有本昌弘 訳
明石書店
2006.11
<FA14-H1>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
経済協力開発機構教育研究革新センター 立田, 慶裕, 1953- 伊藤, 素江 古屋, 貴子
有本, 昌弘, 1959-
地域や学校の特色に応じた総合学習
地域や学校の特色に応じた総合学習
紙
図書
加藤幸次, 有本昌弘 編著
黎明書房
1999.11
<FC52-G368>
国立国会図書館
全国の図書館
著者標目
加藤, 幸次, 1937-
有本, 昌弘, 1959-
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