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発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング : 教室・家庭ですぐできる! 改訂版 (学研のヒューマンケアブックス)

発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング : 教室・家庭ですぐできる! 改訂版 (学研のヒューマンケアブックス)
紙図書
本多和子 著Gakken2023.4<FG6-M232>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目本多, 和子, 心理学

発達障害の子の遂行機能「何度言ったらわかるの?」を「できた!」に変える上手な伝え方 : グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫 (学研のヒューマンケアブックス)

発達障害の子の遂行機能「何度言ったらわかるの?」を「できた!」に変える上手な伝え方 : グズグズ・ソワソワ・イライラを解消するちょっとした工夫 (学研のヒューマンケアブックス)
紙デジタル図書
本多和子 著学研教育みらい2018.12<FG6-L333>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目本多, 和子, 心理学

発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング (学研のヒューマンケアブックス)

発達障害のある子どもの視覚認知トレーニング (学研のヒューマンケアブックス)
紙図書
本多和子 著学研教育出版2012.7<YU7-J3853>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目本多, 和子, 心理学

「見る」ことは「理解する」こと : 子どもの視覚機能の発達とトレーニング

「見る」ことは「理解する」こと : 子どもの視覚機能の発達とトレーニング
紙図書
本多和子, 北出勝也 著山洋社2003.7<FG1-H110>
国立国会図書館全国の図書館
  • 著者標目本多, 和子, 心理学 北出, 勝也, 1969-

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