「"お茶の水女子大学附属小学校"」の検索結果 | NDLサーチ

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研究紀要

紙雑誌雑誌タイトル

[お茶の水女子大学附属小学校] [編]お茶の水女子大学附属小学校[19--]-<Z7-B58>

国立国会図書館

著者標目お茶の水女子大学附属小学校

社会の変化と主体的に向き合う市民を育成するため, 自ら学びを構想し, 主体的に学ぶ新領域『てつがく創造活動』を中核に据え, 「メタ認知スキル」や「社会情意的スキル」を育成する教育課程の研究開発を行う。 : 令和4年度研究開発実施報告書・第3年次

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2023.3<Y153-M12>

国立国会図書館

社会の変化と主体的に向き合う市民を育成するため, 自ら学びを構想し, 主体的に学ぶ新領域『てつがく創造活動』を中核に据え, 「メタ認知スキル」や「社会情意的スキル」を育成する教育課程の研究開発を行う。 : 令和3年度研究開発実施報告書 (第2年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2022.2<Y153-M7>

国立国会図書館

社会の変化と主体的に向き合う市民を育成するため, 自ら学びを構想し, 主体的に学ぶ新領域「てつがく創造活動」を中核に据え, 「メタ認知スキル」や「社会情意的スキル」を育成する教育課程の研究開発を行う。 : 令和元年度研究開発実施報告書 (第1年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2020.3<Y153-M4>

国立国会図書館

学びをあむ : 新領域「てつがく創造活動」を中核とする教育課程の開発 : 文部科学省研究開発指定 (第1年次) (教育実際指導研究会発表要項 ; 第82回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2020.2<Y153-M5>

国立国会図書館

「道徳の時間」と他教科の関連を図り, 教育課程全体で, 人間性・道徳性と思考力とを関連づけて育む研究開発を行う。そのために, 自明と思われる価値やことがらを, 「対話」や「記述」などの多様な言語活動を通して問い直し考える新教科「てつがく」を創設する。 : 平成30年度研究開発実施報告書 (第4年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2019.3<Y153-M1>

国立国会図書館

学びをひらく : ともに"てつがくする"子どもと教師 : 文部科学省研究開発指定 (4年次) (教育実際指導研究会発表要項 ; 第81回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2019.2<Y153-M3>

国立国会図書館

「道徳の時間」と他教科の関連を図り, 教育課程全体で, 人間性・道徳性と思考力とを関連づけて育む研究開発を行う。そのために, 自明と思われる価値やことがらを, 「対話」や「記述」などの多様な言語活動を通して問い直し考える新教科「てつがく」を創設する。 : 平成30年度研究開発実施報告書 (第4年次) : 別冊資料

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2019.1<Y153-M2>

国立国会図書館

お茶の水児童教育研究会の今昔 : お茶の水女子大学附属小学校140周年記念誌

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2018.9<FB22-L936>

国立国会図書館全国の図書館

件名お茶の水女子大学附属小学校お茶の水児童教育研究会
著者標目お茶の水女子大学附属小学校

「道徳の時間」と他教科の関連を図り, 教育課程全体で, 人間性・道徳性と思考力とを関連づけて育む研究開発を行う。そのために, 自明と思われる価値やことがらを, 「対話」や「記述」などの多様な言語活動を通して問い直し考える新教科「てつがく」を創設する。 : 平成29年度研究開発実施報告書 (第3年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2018.3<Y153-L73>

国立国会図書館

学びをひらく : ともに"てつがくする"子どもと教師 : 文部科学省研究開発指定 (3年次) (教育実際指導研究会発表要項 ; 第80回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2018.2<Y153-L72>

国立国会図書館

社会の変化と主体的に向き合う市民を育成するため, 自ら学びを構想し, 主体的に学ぶ新領域『てつがく創造活動』を中核に据え, 「メタ認知スキル」や「社会情意的スキル」を育成する教育課程の研究開発を行う。 : 令和5年度研究開発実施報告書 (別冊)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2024.3<Y153-R2>

国立国会図書館

社会の変化と主体的に向き合う市民を育成するため, 自ら学びを構想し, 主体的に学ぶ新領域『てつがく創造活動』を中核に据え, 「メタ認知スキル」や「社会情意的スキル」を育成する教育課程の研究開発を行う。 : 令和5年度研究開発実施報告書・第4年次

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2024.2<Y153-R1>

国立国会図書館

学びをあむ : 新領域「てつがく創造活動」を中核とする教育課程の開発 (教育実際指導研究会発表要項 ; 第86回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2024.2<Y153-R3>

国立国会図書館

「道徳の時間」と他教科の関連を図り, 教育課程全体で, 人間性・道徳性と思考力とを関連づけて育む研究開発を行う。そのために, 自明と思われる価値やことがらを, 「対話」や「記述」などの多様な言語活動を通して問い直し考える新教科「てつがく」を創設する。 : 平成28年度研究開発実施報告書 (第二年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2017.3<Y153-L70>

国立国会図書館

学びをひらく : ともに"てつがくする"子どもと教師 : 文部科学省研究開発指定 (2年次) (教育実際指導研究会発表要項 ; 第79回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2017.2<Y153-L69>

国立国会図書館

学びをあむ : 新領域「てつがく創造活動」を中核とする教育課程の開発 (教育実際指導研究会発表要項 ; 第85回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2023.2<Y153-M11>

国立国会図書館

「道徳の時間」と他教科の関連を図り, 教育課程全体で, 人間性・道徳性と思考力とを関連づけて育む研究開発を行う。そのために, 自明と思われる価値やことがらを, 「対話」や「討議」などの多様な言語活動を通して問い直し考える新教科「てつがく」科を創設する。 : 平成27年度研究開発実施報告書 (第一年次)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2016.3<Y153-L66>

国立国会図書館

学びをひらく : "てつがくすること"を始めた子どもと教師 : 文部科学省研究開発指定 (1年次) 文部科学省スーパー食育スクール指定 : 2016 (教育実際指導研究会発表要項 ; 第78回)

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2016.2<Y153-L67>

国立国会図書館

スーパー食育スクール事業実施報告書平成27年度

紙図書

お茶の水女子大学附属小学校2016.2<FC14-L117>

国立国会図書館

著者標目お茶の水女子大学附属小学校

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