検索結果 1,603 件
紙記録メディア図書障害者向け資料あり
国立国会図書館全国の図書館
- 要約等様々な事案を通して学校いじめの背景やいじめに向かう基本姿勢、いじめ問題の解決法について、学校危機管理の視点から詳述。
- 件名いじめ 学校安全 いじめ防止対策推進法
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）問題行動 ネットいじめ ハラスメント 危機管理 学校経営 通学路 学校事故
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- 件名ネットいじめ
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）サイバーいじめ Cyberbullying
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）いじめ ネット犯罪
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- 目次・記事...び単純集計結果 第３章 ネットいじめの実態と高校生の「つながり」を考える １ ネットいじめの最前線 ２ 高校階層別に見たネットいじめ ３ いじめを抑止するために──「効果のあ...... 現代の若者のネット感覚 ３ いじめの社会問題化──「排除」から「飼育」へ ４ 学力移動といじめ Ⅱ 子どもたちの場を読み解く 第５章 ネットいじめと学校の「磁場」① ──分析枠......起しているのか 第６章 ネットいじめと学校の「磁場」② ──ケータ......なケータイ利用のあり方とネットいじめ発生率の関連性 ３ 家庭で決めるルールのあり方とネットいじめ発生率の関連性 ４ ネットいじめを抑制するために 第７章 ネットいじめと学校の「磁場」③ ──対象校......定要因 ２ どんな高校でネットいじめが発生しやすいのか ３ 「磁場......章 義務教育段階で起こるネットいじめの実態 １ 小学校・中学校のネ......の使用状況 ３ 小学生のネットいじめの実態 ４ 中学生のインターネ......の使用状況 ５ 中学生のネットいじめの実態 ６ 義務教育段階のネットいじめを防ぐために 第９章 ＩＴを活......査データ ４ 今後の展開 Ⅳ いじめをめぐる論点 第10章 「いじり」と「いじめ」のあいだ ──現代思春期の友......関係をめぐる光と影 第11章 いじめ研究の視座 ──本質は変わらないのか 参考文献 索 引
- 内容細目...校生のネット利用の実態 ネットいじめの実態と高校生の「つながり」を......ット感覚についての考察 ネットいじめと学校の「磁場」 １ ２ ３ 義務教育段階で起こるネットいじめの実態 ＩＴを活用して子どもを守る 「いじり」と「いじめ」のあいだ いじめ研究の視座 ネット社会と子ども...... 原清治著 浅田瞳著. ネットいじめの実態と高校生の「つながり」を......ての考察 山内乾史著. ネットいじめと学校の「磁場」. 1 分析枠......た分析 大多和直樹著. ネットいじめと学校の「磁場」. 2 ケータ......した分析 小林至道著. ネットいじめと学校の「磁場」. 3 対象校....... 義務教育段階で起こるネットいじめの実態 堀出雅人著. ITを活...... 西谷雅史著. 「いじり」と「いじめ」のあいだ 土井隆義著. いじめ研究の視座 松浦善満述 原清治......田瞳 著 山内乾史 著 ネットいじめと学校の「磁場」. 1 分析枠......た分析 大多和直樹 著 ネットいじめと学校の「磁場」. 2 ケータ......した分析 小林至道 著 ネットいじめと学校の「磁場」. 3 対象校のプロファイル・データをもとに...
- 件名ネットいじめ
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- 件名情報倫理 ネットいじめ
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）情報モラル サイバーいじめ Information science--Moral an...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）社会道徳 いじめ 出版倫理 ネット犯罪 報道倫理 広告倫理 情報モラル教育
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- 目次・記事...の脱却／都道府県間でバラバラ いじめの認知件数／子供の受難―いじめと虐待／子供はいじめ被害を話さない／事実確認の困難／いじめ被害者にも責任がある？ 第２章 主観に頼ったいじめ認知とその落とし穴 「いじめ」定義の変遷／教員の理解と認知...... オンラインへの誤解と期待 ：いじめ被害者の救済と加害者の発見に向けて 「ネットいじめ」の「わからなさ」／オンラインいじめについて残された課題／オンラインいじめの実態／認知件数から読み解くオンラインいじめ／オンラインに対する大人のまな......期待を寄せること／オンラインといじめ加害者の今後 第４章 生徒の人間関係といじめを防止する教師の役割 傍観者は......会・学校の架け橋／教師がつくるいじめ防止の相談体制 第５章 いじめをめぐる現場の判断の難しさ いじめ認知件数の実態／事実認定の難しさ／保護者に合わせて対応を変え...
- 要約等いじめの「わからない」を突き止める！本書の概要「いじめの被害者と加害者は入れ替わる」......もは被害を正直には話さない」。いじめの被害者、加害者、教師、保護者......の教育社会学者が明らかにした「いじめ対応」の実態。本書からわかること最大の問題は、いじめの「わからない」ことが知られていないいまも昔も、学校現場はいじめ対応に苦しんでいます。いじめの被害と加害には、三重の見えにくさがあるからです。一つ目は、いじめの被害者と加害者が入れ替わるこ......られるとしても、隠れて行われるいじめを教師側がそれを発見し、そこで......いこと。そして三つ目は、子供はいじめ被害の事実を表立って語れないことです。だから、いじめはきわめて見えにくいというとこ......ているかさえ、よくわからない。いじめは、現場に下りるほど、「わから......いこと」なのです。教育現場は、いじめの「わからない」ことに苦悩して......。それにもかかわらず、「学校はいじめを隠蔽し、教育委員会もそれに加......４名は2021年８月に「学校のいじめに関する三者調査」を共同研究と......わからない」ことからの出発が、いじめで苦しむ子供と保護者、そして教......ています。こんな先生におすすめいじめ問題に関心のある先生
- 件名いじめ
紙記録メディアデジタル図書障害者向け資料あり
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- 要約等スマホ依存、ブラック部活、教員による見逃し…などに要注意！ いじめの現状と対策の課題を考察し、家......・修正。 小中高校で認知されたいじめの件数、過去最多（２０２２年度）。我が子を守るために、いま大...
- 件名いじめ
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）問題行動 ネットいじめ ハラスメント
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- 目次・記事第１章 いじめの本質とは 第２章 現在のいじめの特徴 ◆データから見る現在のいじめの特徴 ◆いじめの様態――言葉によるいじめとネットいじめ ◆いじめのターゲットにされやすい子ども......のパターン ◆教育的動機によるいじめの「空気」 ◆快楽的動機によるいじめの「空気」 ◆同調によるいじめの「空気」 第４章 「脱いじめ教育」の全体構想 ◆傍観者を脱するための教育 ◆いじめから身を守るためのトレーニング 第５章 授業で行う「脱いじめプログラム」 ◆１限目 「導入：トラウマは元に戻らない」「いじめられた子の傷の深さを知る」 ◆２限目 「どこからがいじめ？」――いじめの認識を深める ◆３限目 四つ......る「スキル」を学ぶ ◆７限目 いじめから自分を守るトレーニング ◆......バージョンの授業 第６章 「脱いじめ」のカギは教師の本気度！ 第７章 いじめられている子どもへの四つの禁句 第８章 被害者への対応 ◆いじめ被害者との面談 ◆チーム支援―......校 第９章 加害者への対応 ◆いじめ加害者との面談 ◆いじめが発覚したら、いじめた子はすぐに別室へ ◆いじめの認識が不足しているケースへの対応 終章 いじめから子どもを本気で守るための提言 ◆「出席停止」の活用を！ ...
- 要約等｢空気｣に逆らえないが，いじめの本質。打ち破るために必要なものは何か？○空気がいじめをエスカレートさせる仕組みを，いじめの３つのタイプから解説。○｢小......化を起こす｣力を育てるため，脱いじめ教育と，授業の7時間プログラムを提案。○カウンセリングのプロ...
- 件名いじめ
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- 目次・記事序 章 私たちのいじめ理解にひそむ問題 第1節 いじめとどう向き合うか 第2節 いじめの定義を再検証する 第１章 いじめは「人間的」か、それとも「非人間的」か？ 第1節 いじめは「楽しい」？ 第2節 人間は......狼」なのか？ 第3節 人間は「いじめをする動物」か？ 第4節 サルも「いじめ」をする？ 第２章 いじめは「社会的」か、それとも「反社......か？ 第1節 「社会のせい」でいじめが起こる？ 第2節 「認められたい」からいじめる？ 第3節 いじめは欲求不満の「はけ口」か？ 第4節 いじめは「スケープゴート」か？ 第5節 いじめられる子が「悪い」のか？ 第6節 「みんながいじめる」からいじめる？ 第7節 「妬ましい」からいじめる？ 第8節 「学校がある」からいじめが起こる？ 第9節 「ふつうじゃない」からいじめる？ 第10節 「ネットがある」からいじめが起こる？ 第３章 「人格」とは何か？ 第1節 「共感」の限...
- 要約等<人格の仮面>を脱いだとき、いじめが始まる！ 哲学、精神分析、進......哲学研究者がユニークな演劇論的いじめ研究を展開する。<完璧な偽善者＝人格者>の養成こそ、いじめ撲滅の道である。
- 件名いじめ
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- 要約等...めに叫ぶ魂のエール 中学高校といじめられ、ひとり「死にたい夜」を過......底本としています。 中学高校といじめられ、ひとり「死にたい夜」を過ごした中川翔子が傷つき悩む十代...
- 件名いじめ
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）問題行動 ネットいじめ ハラスメント
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- 目次・記事...競争心を煽り、人をして弱いものいじめへと駆り立てる；第３項 家庭の......みましょう；第１０項 弱いものいじめによる自殺は罪でしょうか？ 第１１項 引きこもり、被害者加害...
- 要約等弱いものいじめ問題の解決に向けての智者との問答形式による考察
- 著者紹介1970年生まれ。カトリック教会信者。自己のいじめ体験を踏まえて現在社会福祉問題を鋭意研究中。
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- 目次・記事はじめに 「いじめのない学校」を目指して ～ナレ......校の事例 事例01 日常的ないじめが積み重なり、一気に重大化【不......】 事例02 小学校のときのいじめが中学校進学後にフラッシュバッ......登校】 事例03 不登校をいじめのみに起因するものではないと捉......因に【不登校】 事例04 いじめが未解消の状態における被害者の......成された暗黙の階層を背景としたいじめ【自死】 事例06 いじめていない生徒を拙速に加害者と判......対応【自死】 事例07 「 いじめ動画」認知後の不十分な事後指導......動内の複雑な人間関係に起因するいじめ【不登校】 事例09 小規模......「空気」（雰囲気）を原因とするいじめ【自死】 事例10 謝罪の会......時に発生した部活動内の同学年のいじめ【不登校】 事例12 加害......指導のタイミングの遅れにより、いじめ被害が深刻化【不登校】 事例13 附属小学校のときのいじめが附属中学校進学後に再発し日常...... 事例14 学校生活におけるいじめ相談への対応が重大事態の芽に【...... 高等学校の事例 事例17 いじめ重大事態が認定されるが加害者不......】 事例18 中学校の未解消いじめが高校におけるいじめに継続【不登校】 事例19 法の定義とは異なる視点でいじめの有無を判断【不登校】 事例20 ネットトラブルによる心身...
- 件名いじめ--日本
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- 要約等子どもには、自分で考え、判断し、解決する力がある教員主体のいじめ対策は、「学習指導要領」に明ら......なる「学級裁判」により、多くのいじめ問題を解決に導いてきた。40年......学校教育と向き合い続け、従来のいじめ対策の問題を現場視点で洗い出し......長へのある疑念―第一章 だれがいじめを解決するのか―学習指導要領といじめ解決―第二章 国民を欺く違法ないじめ対策―学校いじめ防止基本方針の欺瞞―第三章 GOODBYEいじめ対策―第三者委員会の提言と山あ......りの子ども参加の道程―第四章 いじめの早期発見・早期対応と子ども参加―いじめの整理整頓と役割分担―第五章 日本で一番小さな裁判所―学級組...
- 件名いじめ--日本
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- 要約等いじめ当事者にも届けたい、命を救う対......手女性教員・廣瀬まどかの学級でいじめが発覚。「いじりだよね…」と現実から逃げようとする彼女を、先...
- 件名いじめ
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）問題行動 ネットいじめ ハラスメント
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- 要約等「清く 正しく 美しく」の“秘密の花園”でささやかれていたいじめ。このたび起きた劇団員飛び降り自殺の源流はいじめ裁判にあった！緊急復刻
- 件名宝塚歌劇団 いじめ
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）宝塚少女歌劇団 問題行動 ネットいじめ ハラスメント
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- 目次・記事はしがき 目次 凡例 初出一覧 概説 いじめ防止対策推進法の重大事態及びガ......の長等による再調査 参考資料 いじめ防止対策推進法 いじめの防止等のための基本的な方針（抄） いじめの重大事態の調査に関するガイド......生徒指導提要（改訂版）（抄） いじめ防止対策の推進に関する調査結果に基づく勧告（抄） 文部科学省...
- 要約等法の研究者が文科省策定の「いじめの重大事態の調査に関するガイド......校・教育委員会・専門職必携。 いじめ防止対策推進法の研究者が文科省策定の「いじめの重大事態の調査に関するガイドライン」を規定ごとに詳説する。...
- 件名いじめ--日本
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- 目次・記事はじめに 第１章 いじめ予防の基本とポイント 飯田順子 第２章 ネットいじめの予防と介入 青山郁子 第３章......すメソッド 遠藤寛子 第４章 いじめのない学級風土・学校風土をつく......山田賢治 第５章 子どもたちがいじめを予防し，解決できる仕組みづく......学校内の専門スタッフと協働したいじめ対策 山崎沙織 第８章 保護者......映 おわりに 【コラム】 １．いじめ予防プログラムTriple-C......geの挑戦 和久田 学 ２．脱いじめ傍観者を目指した授業と匿名報告......支援 ――民間学習教室におけるいじめ対応の事例から 野口晃菜 ５．学級で日常的に取り組むいじめ予防 ――協同学習で級友とともに学びつながる 真田穣人 ６．いじめ問題への法的助言の活用――多職......み合わせた 教育委員会としてのいじめ防止・対策の取り組み 嘉戸浩二......クールカウンセラーとの連携と いじめの早期発見・予防の活動 小林秀子 ９．いじめ問題におけるスクールソーシャル......性 岡安朋子 10．部活動でのいじめ防止 市村操一 ダウンロード付録： ・授業・研修用スライド（...
- 要約等いじめの予防・早期対応について、理論や実証研究に裏付けされた知識と...
- 件名いじめ
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- 目次・記事はじめに 第１部 ネットいじめの構造 第１章 緊急座談会：高校生とその保護者が語る，ネットいじめのリアリティ〈ひかりさん×ひか......親×加納寛子〉 第２章 ネットいじめとは〈加納寛子〉 第３章 ネットいじめの特異性〈加納寛子〉 第２部 ネットいじめへの対応と予防 第４章 ネットいじめへの対処 〈加納寛子〉 第５章 ネットいじめの予防〈加納寛子〉 第６章 『学び合い』によるネットいじめの解消〈西川 純〉 第３部 ネットいじめ――事例と分析・対策 第７章 対談：ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか？〈......第８章 インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題――「延長......藤朝雄〉 第９章 対談：ネットいじめから新しい時代を構想する〈内藤朝雄×加納寛子〉 おわりに
- 要約等ネットいじめの理論的背景と構造を、心理学・教育学・社会学の視点から明らか...
- 内容細目高校生とその保護者が語る，ネットいじめのリアリティ 高校生とその保護者が語る,ネットいじめのリアリティ ： 緊急座談会 ひかりさん／述 ネットいじめとは ネットいじめの特異性 ネットいじめへの対処 ネットいじめの予防 『学び合い』によるネットいじめの解消 西川 純／著 ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか? ......祐／述 インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題 ： 「延......ー効果 内藤 朝雄／著 ネットいじめから新しい時代を構想する ： ......校生とその保護者が語る,ネットいじめのリアリティ 加納 寛子 西川 純 ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか? ...... 大祐 インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題 内藤 朝雄 ネットいじめから新しい時代を構想する 高校生とその保護者が語る，ネットいじめのリアリティ ： 緊急座談会 西川純／著 ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか〓 ......校生とその保護者が語る,ネットいじめのリアリティ 加納寛子[ほか]述. ネットいじめとは 加納寛子著. ネットいじめの特異性 加納寛子著. ネットいじめへの対処 加納寛子著. ネットいじめの予防 加納寛子著. 『学び合い』によるネットいじめの解消 西川純著. ネットいじめ対策の枠組みをどうつくるか? ......子述. インターネットを用いたいじめや迫害をめぐる諸問題 内藤朝雄著. ネットいじめから新しい時代を構想する 内藤朝雄述 加納寛子述 加納寛子∥...
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- 目次・記事...O（トモコ）／日本／弁護士 いじめられている自分を「恥ずかしい」......（ドミニク）／日本／留学生 いじめの経験を語ることで、初めて自分......もなれるんだ 「FACES いじめをこえて」について／制作後記
- 要約等いじめでつらい思いをした人たちが、自......る。 あなたは決して悪くない。いじめでつらい思いをした人たちからの......ら…」と、世界中から届いた声。いじめサバイバーが自分らしく生きられるようになった"きっかけ"を語...
- 件名いじめ