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CLIL授業に関する一考察 : グローバル人材育成からグローカル人材育成を目指す為に
CLIL授業に関する一考察 : グローバル人材育成からグローカル人材育成を目指す為に
デジタル
図書
糸井, 江美, 市來, 四郎
文教大学
2024-12-31
文学部紀要
38-1
p.129-148
全国の図書館
対話的読み書き活動における相互支援のあり方と多言語使用の意義―社会文化理論と
トランスランゲージング
の視点から―［学位論文内容の要旨/学位論文審査の要旨/日本語要旨/外国語要旨］
対話的読み書き活動における相互支援のあり方と多言語使用の意義―社会文化理論とトランスランゲージングの視点から―［学位論文内容の要旨/学位論文審査の要旨/日本語要旨/外国語要旨］
デジタル
博士論文
ｴﾙﾃﾞﾈｰ, ﾋﾞﾝﾃﾞﾘｱ
お茶の水女子大学
2025-09-30
インターネットで読める
全国の図書館
件名
対話活動 読み書き教育 ピア・レスポンス 再話活動 相互行為 多言語使用 モンゴル人初中級日本語学習者 協働学習 実践研究 社会文化理論
トランスランゲージング
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