検索結果 33,994 件
紙図書
国立国会図書館
- 件名地域開発--徳島県 産学連携--徳島県 徳島大学
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)徳島大学日本語学研究室 University of Tokus...
- 著者標目徳島大学
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- 内容細目尊徳仕法とネットワーク 尊徳仕法にみる「分度」再検討 小田原領曽比村の農民経営と尊徳仕法 小田原領の村柄復興仕法 堰・堀普請と荒地開発にみる尊徳仕法 尊徳仕法の広がりとネットワーク 報徳金返還をめぐる尊徳と小田原藩の「海防」 小田原藩の報徳金返還と日光貸付金 明治維新と尊徳仕法の継続問題 尊徳仕法の拡大と「つながり」
- 件名二宮, 尊徳, 1787-1856 報徳教
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)二宮, 金次郎 尊徳 金次郎
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- 件名地域開発--徳島県 産学連携--徳島県 徳島大学
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)徳島大学日本語学研究室 University of Tokus...
- 著者標目徳島大学
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- 目次・記事凡例 緒言(ポール・フォーコンネ) 第一講 序論―世俗的な道徳 第二講 道徳性の第一要素―規律の精神 第三講 道徳性の第一要素―規律の精神(続) 第四講 道徳性の第一要素―規律の精神(結)/道徳性の第二要素―社会集団への愛着 第五講 道徳性の第二要素―社会集団への愛着(続) 第六講 道徳性の第二要素―社会集団への愛着......間の関係性と統一性 第七講 道徳性の二つの基本的な要素に関する結論/道徳性の第三要素―意志の自律性 第八講 道徳性の第三要素―意志の自律性(結) 第九講 規律と子どもの心理...
- 要約等...への転換期において、世俗的な道徳教育のあり方を探究し、知性の錬磨を核とする合理的な道徳の教授の方途を具体的に開示した......い。それゆえ、本書は、「神の道徳」から「人間の道徳」への革命の書、といわれてきたのである。
- 件名道徳教育
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- 目次・記事...と人格 第5節 河合栄治郎の道徳論と人格の成長 第6節 道徳教育の視点としての自己実現 第......己実現と共通善 第10節 知・徳・体の一体化はいかにして可能か......学生の授業評価 第12節 「道徳教育の研究」の授業改善と評価の......むすび 第5章 河合栄治郎の道徳論と人格の成長 第1節 若き河......論 第4節 『学生に与う』の道徳哲学とその影響 第5節 河合の......の宗教論と修養 第2部 現代道徳教育の問題と自己実現の再評価 第1章 道徳教育の視点としての自己実現 第......意志 第4節 教師の生き方と道徳教育の研究 第5節 自己実現の......際理解と共通善 第6章 「知・徳・体を一体で育む」道徳教育はいかにして可能か 第1節 知・徳・体の一体化とは何か 第2節 知・徳・体の基礎は何か 第3節 知・徳・体の一体化を妨げるものは何か......の学生の授業評価 第8章 「道徳教育の研究」の授業改善と評価の方法 第1節 なぜ「道徳教育の研究」の授業改善が必要か 第2節 講義方法の再検討と対...
- 要約等「特別の教科 道徳」の学問的背景は何か、という疑問を出発点に、グリーン、デュー...
- 件名道徳教育
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- 件名道徳教育
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)徳育 Moral education
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)情操教育 道徳 教育勅語
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- 目次・記事第1章 「道徳教育の研究」の研究(Ⅰ)―麻生誠はなぜデュルケム『道徳教育論』を訳したのか― 1 本......麻生誠とは 3 デュルケム「道徳教育論」の要諦 4 日本の教育社会学者は「道徳教育」をどう捉えるか 5 デュルケム『道徳教育論』の今日的な社会学的意義 第2章 「道徳教育の研究」の研究(Ⅱ)―校則......組織と校則 3 校則,規則,道徳と学校文化 4 青春ドラマ(学......譜 5 小 括 第3章 「道徳教育の研究」の研究(Ⅲ)―道徳教育といじめ問題― 2 東京農...... 5 校則といじめ問題 6 道徳教育といじめ問題 7 麻生誠はなぜデュルケム『道徳教育論』 を訳したのか 第4章 「道徳教育」研究の社会学的考察―大学......較研究― 2 大学教職課程「道徳教育の研究(道徳教育論)」の教科書分析 3 「特別の教科 道徳」の教科書研究:ジェンダーの視......と教育 第8章 いじめ問題と道徳教育―規範意識をめぐって― 1 『特別の教科 道徳』の登場 2 そもそも規範とは......をめぐる議論の変化 第9章 道徳教育における人権の視点―「主体......権教育における「主体」 5 道徳科における「主体」 6 道徳教育における人権の視点 7 小 括
- 要約等道徳、道徳教育を教育社会学的な視点から分析した、これまでの道徳教育に関する研究結果、さまざまな論文を掲載したテキスト。
- 件名道徳教育
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- 目次・記事まえがき 第1章 「道徳」と「道徳教育」 第2章 道徳教育の歩み 第3章 子どもの発達と道徳教育-道徳性発達論 第4章 道徳教育の目標と教育課程上の位置づけ 第5章 道徳教育における内容項目 第6章 道徳教育の指導計画 第7章 道徳科の学習と教材 第8章 道徳科の指導過程と学習指導案 第9章 道徳科の多様な指導方法 第10章 道徳科の評価 第11章 道徳教育における家庭・学校・地域社......連携 第12章 いじめ問題と道徳教育 第13章 特別支援教育と道徳教育 第14章 外国の道徳教育 第15章 道徳教育の課題-道徳教育の「要」である道徳科の実践課題 補 章 「特別の教科 道徳」と特別活動(学級活動)の授業 資 料 索 引
- 内容細目道徳教育論 齋藤嘉則 編著
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- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)情操教育 道徳 教育勅語
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- 目次・記事はしがき 資料 道徳の内容の学年段階・学校段階の一覧 執筆者紹介 第1章 道徳とは何か 1 道徳教育を取り巻く日本の社会状況 2 道徳の本質 3 小・中学校の学習指導要領における道徳の内容項目 4 ソクラテスの助産術と道徳教育 5 「アポリア」(行き詰......進行不可能性)の体験が必要な道徳の授業 第2章 昭和33年以降の道徳教育の変遷について 1 「道徳の時間」のはじまり──1958......8(平成20)年の改訂 7 道徳の教科化──2015(平成27......平成29)年の改訂 第3章 道徳科の学習で目指すものとは 1 道徳科の授業に対する先入観 2 道徳教育の目標と道徳科の位置づけ 3 道徳科の目標とは 4 道徳科では何を学習するのか 5 対......習指導案作成・教材分析 1 道徳科の特質 2 学習指導案の作成...... 第5章 「演習形式」で学ぶ道徳科授業づくり 1 道徳科の「読み物」教材の特徴とは? 2 道徳科の授業における発問とは? 3 道徳科の「読み物教材」の特徴を生か......(=まとめ)」の工夫 5 「道徳的価値」に迫るための板書の工夫......の効果的な活用方法 第6章 道徳科の評価とは 1 道徳の教科化と評価 2 道徳科では何を評価するのか 3 学......姿勢 第7章 小学校における道徳科の授業 1 はしの 上の お......)〉 第8章 中学校における道徳科の授業 1 ネット将棋〈A-(1)〉 2 言葉の向こうに〈...
- 件名道徳教育
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- 目次・記事はじめに 序 章 一 日常に見る道徳的心情 二 浸透を「謀る」国家的道徳 【理論編】 第一章 道徳の起源と社会的機能 一 道徳教育の考察にあたって 二 思想(社会の上部構造)としての道徳 三 学習指導要領の変遷に見る......き方の変成 四 市民としての道徳性と道徳的認識力を育む道徳教育によせて 第二章 憲法改正論議に見る道徳的問題 一 憲法改正論議と自民......正草案 二 教育基本法改正と道徳の教科化 第三章 道徳主義と科学的認識 一 道徳教科書のモデル、教材『私たちの道徳』(二〇一四年度)について 二 教材『私たちの道徳』(二〇一四年度)の分析研究 ......認識を希薄化する 『私たちの道徳』(二〇一四年度) 四 科学的探求課題としての道徳 【実践編】 第四章 現代日本の道徳 一 日本国憲法が導く現代日本の道徳 二 学校教育下の道徳 三 人間平等の道徳 コラム 道徳教育の理論と実践の講義から(近藤真理子) 中学校道徳の取り組みについて(近藤真理子......(河合典彦) 第五章 明日の道徳教育 ―道徳教科書から― 一 裏庭でのでき......足袋の季節 コラム 小学校「道徳」の授業、私はこうしました(1)(上野山小百合) 小学校「道徳」の授業、私はこうしました(2)(鴨池 徹) 『雨のバスてい...
- 要約等ソクラテスの問答法やJ.J.ルソーの社会論、戸坂潤の道徳論を活かし、理論編は道徳教育をめぐる諸問題の核心に迫り、実践編では、道徳的価値として大切にしたい「平等」を視座に置いた道徳教育の充実を提言する。
- 件名道徳教育
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- 要約等思考を深め、議論する探究型の道徳授業に使える!社会に参画する子供を育むためにケースメソッド教...
- 著者紹介...公⽴⼩・中学校養護教諭、岐⾩聖徳学園⼤学短期⼤学部を経て現職。......⾃動⾞メーカー、慶應義塾⼤学、徳島⽂理⼤学を経て現職。広島⼤学......研究科准教授。専⾨は倫理学・道徳教育。ドイツ・マールブルク⼤学客員研究員等を経て現職。⼀橋⼤...
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