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- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム
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- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム
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- 要約等これまでの問題をクラブ自治の観点から改善し、将来の労働や生活につなげる実践の在り方を、部活動研究の第一人者が大胆に提示する。
- 件名クラブ活動 (学校)
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)クラブ活動 部活動
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- 目次・記事第1章 部活動の地域団体の立上げ STORY ★ 部活動の地域移行とは? ★ 誰が部活動を運営するの? ★ 生徒が怪我......ら誰の責任? Q&A Q1.部活動地域移行の背景 Q2.部活動を行う義務 Q3.部活動の負担軽減の方向性 Q4.受け......なる組織 Q5. 学校主体の部活動と地域の受け皿団体が主体の部活動の違い Q6.受け皿団体に必要な規約 第2章 部活動における事故‐ 責任の概要編 ......員や指導者の法的責任 Q9.部活動指導員の法的責任 Q10.依頼......ンティアの法的責任 第3章 部活動における事故‐ 事故ごとの類型......指導中の事故 Q22.文化系部活動での事故 第4章 部活動における事故‐ 責任軽減・保険......加入する保険の適用 第5章 部活動の中で生じたいじめ・トラブル .......トラブルの解決策 第6章 部活動における指導の在り方 ★ 入部......の考え方 第7章 地域移行後部活動における学校・先生の関わり方 ......て外部の受け皿団体が運営する部活動に参加できる? ★ 先生は平日の勤務時間内にも外部の部活動に参加できる? Q37. 公立学校の教員による受け皿団体への...
- 要約等少子化や教員の働き方改革が進む中で、国は学校の部活動について、これまでの学校主体か......主体への移行を進めています。部活動が学校の管轄から離れることで、......はありません。関係者が安心して活動するためにも、法的責任論や加入......ぶ必要があります。本書では、部活動の地域移行をめぐり知っておきた......、クラブ指導者、保護者など、部活動地域移行に関わるすべての人に贈る、必読の1冊!
- 件名クラブ活動 (学校)
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- 内容細目特別活動論 山田浩之 編著
- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
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- 目次・記事はじめに 第1章 特別活動とは何か 第一節 特別活動の定義 第二節 法令上の位置づ......第三節 三つの資質・能力と特別活動 第2章 現行の学習指導要領と特別活動 第一節 特別活動の時間数 第二節 特別活動の構成(柱) 第三節 学校段階別目標とその比較 第四節 特別活動の内容 第3章 戦前の教科外活動の変遷 第一節 森有礼と儀式 ......の他の行事 第4章 戦後の特別活動の変遷 第一節 勅令主義から法......へ 第二節 学習指導要領と特別活動の変遷 第5章 学級活動とは何か 第一節 「学級」「ク......ムルーム」の違い 第二節 学級活動・ホームルーム活動の目標 第三節 学級活動・ホームルーム活動の内容 第6章 朝の学活 第一......ミュレーション) 第8章 学級活動とアクティブラーニング 第一節......二節 ディベート 第9章 特別活動とキャリア教育 第一節 進路指......ア教育の課題 第10章 生徒会活動とは何か 第一節 生徒会活動の目標 第二節 生徒会活動の内容 第11章 学校行事とは......育行政の対応 第13章 クラブ活動と部活動 第一節 教育課程外活動としての部活動 第二節 クラブ活動と部活動の変遷 第三節 クラブ活動の目標及び内容 第四節 部活動の事件・事故と諸問題 第14章 諸外国の教科外活動 第一節 フランス 第二節 ド......と日本との差異 第15章 特別活動の現状と課題 第一節 文部科学省の考える特別活動の課題 第二...
- 著者紹介...単著に『未来の教師におくる特別活動論』(武蔵野美術大学出版局、2011年)。共著に『なくならな...
- 件名特別活動
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- 目次・記事...54 第3章 事例編 55 部活動顧問を断るための具体的な事例を紹介 56 部活動顧問拒否成功例1校長と「勤務時間」を もとに交渉 58 部活動顧問拒否成功例2 一年間かけて何度も交渉 67 部活動顧問拒否成功例3 家族のために交渉 73 部活動顧問拒否成功例4 顧問を断った......学年担任を犠牲に…… 77 部活動顧問拒否成功?例1 部活離婚の先に…… 83 部活動顧問拒否成功?例2 超過勤務で体調を崩し…… 87 部活動顧問拒否失敗例1 教職に生活の......を捧げている人もいる 93 部活動顧問拒否失敗例2 いまだに蔓延る「子育て罰」 99 部活動顧問拒否失敗例3 校長の無知が......笑い 109 第4章 今後の部活動はどうあるべきか 111 なぜ......残業代は4%なのか 112 部活動はすべて地域の社会体育に移行す...... おわりに 134 補足1 部活動の意義を知っている方々へ 137 補足2 新任教師・保健体育...
- 要約等...中でも最も負担がかかるのが“部活動の顧問”です。本書は、部活動顧問をどうやって断ればいいか、......を具体的な事例を通して紹介。部活動の未来のために、教師にできることは何か。本書を通して、教師の...
- 件名クラブ活動 (学校)
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- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム
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- 件名科学教育 クラブ活動 (学校)
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)Science--Study and teaching クラブ活動 部活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)科学技術教育 数学教育 化学教育 特別活動 生物教育 学校運動部 物理教育 地学教育 医学教育 エネル...
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- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム
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- 目次・記事監修者のことば はじめに 第Ⅰ部 特別活動の理論と学び方 第1章 特別活動の構造と原理――特別活動とは何か 1 学校教育における様々な活動と構造 2 特別活動の原理を考える 3 特別活動の原理 第2章 特別活動の根拠と学び方 1 教職課程コ......学び方のポイント 第Ⅱ部 学級活動・ホームルーム活動 第3章 学級活動(ホームルーム活動)(1)――学級や学校における生活づくりへの参画 1 学級活動(ホームルーム活動)(1)とは 2 学級活動(1)の指導 3 学級活動(1)の指導計画の作成と実際 第4章 学級活動(ホームルーム活動)(2)――日常の生活や学習へ......と自己の成長及び安全 1 学級活動(ホームルーム活動)(2)とは 2 学級活動(2)の内容について 3 学級活動(2)の指導計画について 第5章 学級活動(ホームルーム活動)(3)――一人一人のキャリア形成と自己実現 1 学級活動(ホームルーム活動)(3)とは 2 学級活動(3)の内容について 3 学級活動(3)の指導計画について 第Ⅲ部 児童会活動・生徒会活動 第6章 学級係活動と委員会活動とのつながり 1 係活動とは何か――係活動と委員会活動との違い 2 実践例1――2年生の係活動と委員会活動とのつながり 3 実践例2――6年生の係活動と委員会活動とのつながり 第7章 児童会活動の指導と目標 1 児童会活動の特質 2 児童会活動の運営と指導 3 児童会活動の実践事例 4 児童会活動の意義...
- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
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- 件名クラブ活動 (学校)
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)クラブ活動 部活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)特別活動 学校運動部
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- 目次・記事第1章 人間形成と特別活動の教育的意義 第2章 特別活動の歴史的変遷 第3章 特別活動の目標と内容 第4章 学級活動の実践 第5章 児童会・生徒会活動の実践 第6章 学校行事の実践 第7章 特別活動を進めるための指導計画 第8章 特別活動の評価 第9章 人間形成を支える諸理論 第10章 特別活動の新たな展開
- 要約等本書は、特別活動の基本的事項から新たな展開まで......、実現可能で教育効果の高い特別活動を構想するためのエッセンスを提示する。2017、2018年に...
- 件名特別活動
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- 目次・記事はじめに 第1章 チームビルディング 1 部活動という集団 2 集団の心理(凝集性) 3 部活動の目標 4 リーダーシップ 5......トレーニング指導士 第3章 部活動に関連するストレス 1 ストレ......ル 2 ストレッサーとしての部活動の友人関係 3 ストレッサーと......ッサーとしての親子関係 5 部活動指導員ができるソーシャルサポー...... 2 思春期男子の身体変化と部活動指導員の適切な関わり 3 思春期女子の身体変化と部活動指導員の適切な関わり 4 思春......のための生活リズム 第6章 部活動における「合理的配慮」 1 合......的配慮とは 2 合理的配慮と部活動指導 3 発達が気になる生徒へ......外国にルーツを持つ」子どもと部活動 第7章 緊急時の対応 1 部活動で起こりやすい事故の現状 2 ......の対応 コラム6 判例に見る部活動中の事故に対する校長及び指導教......バランス コラム7 学校運動部活動指導に関わる教職員および部活動指導員向け研修例 コラム8 私の部活動への思いと願い 第9章 各国の課外活動 1 生涯発達から見た思春期の部活動の位置づけ 2 学校と地域 3 アメリカの部活動 4 ドイツの部活動 5 フィンランドの部活動 6 中国の部活動 7 フィリピンの部活動 8 部活動のこれから コラム9 フランス人トレーナーから見た日本の「部...
- 件名クラブ活動 (学校)
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)クラブ活動 部活動
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- 目次・記事第Ⅰ部 特別活動を考える 第1章 「特別活動」を問い直す…矢野 博之 1 「特別活動」を問い直していく 2 「特別活動」の変遷―不易流行,加わったも......えたもの 3 令和時代の「特別活動」のアウトライン 4 「特別活動」の内容と方法にまつわる課題 ......視点の提示 第2章 教師は特別活動での学びをどう見取るか…林 尚示 1 特別活動の教育的意味 2 特別活動の評価論 3 児童・生徒に内在......「引出す」ために 第Ⅱ部 特別活動をつくる 第3章 「体験活動」を成立させるためには…工藤 ......1 体験から学ぶとは 2 体験活動からの学びを効果的に促進するた......章 発達をつくり出す異年齢集団活動とは…住野 好久 1 特別活動における同年齢集団活動と異年齢集団活動 2 特別活動における発達的特質をふまえた指......集団による発達をつくり出す特別活動 第6章 ファシリテーションで......さ 2 プロジェクト管理と特別活動 3 まずは自身の管理ができる......支援としての教育 第9章 特別活動が日本の学校にある意義とは…山...... 諸外国との対話から日本の特別活動の特徴を知る 2 特別活動の国際比較研究 3 諸外国から注目される特別活動 4 特別活動の国際比較研究の第三の道 第10章 特別活動を教えるものの学び…矢野 博之...... これからの社会における「特別活動」
- 要約等「特別活動」は,日本社会の学校教育において何を成しているものなのか。“...
- 内容細目「特別活動」を問い直す 矢野博之著. 教師は特別活動での学びをどう見取るか 林尚示著. 「体験活動」を成立させるためには 工藤亘....... 発達をつくり出す異年齢集団活動とは 住野好久著. ファシリテ......えるために 走井洋一著. 特別活動が日本の学校にある意義とは 山田真紀著. 特別活動を教えるものの学び 矢野博之著 「特別活動」を問い直す 矢野博之∥著 教師は特別活動での学びをどう見取るか 林尚示∥著 「体験活動」を成立させるためには 工藤亘......著 発達をつくり出す異年齢集団活動とは 住野好久∥著 ファシリテ......えるために 走井洋一∥著 特別活動が日本の学校にある意義とは 山田真紀∥著 特別活動を教えるものの学び 第Ⅰ部 特別活動を考える 矢野博之 著 林尚示 著 工藤亘 著 西島央 著 ...
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- 件名特別活動 総合学習
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 総合的な学習の時間 特別教育活動 総合的な学習 課外活動 総合的学習 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動 Interdisciplinary approach in...
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム サービスラーニング
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- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
- 典拠情報(件名/「をも見よ」参照)学級活動 学校行事 クラブ活動 (学校) 児童会 生徒会 ホームルーム
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- 目次・記事...2.2 TAP を活かした教育活動での教師の役割 42 〔1〕TAP を活かした教師の役割 4...
- 件名特別活動
- 典拠情報(件名/「を見よ」参照)特別活動 (学校教育) 特別教育活動 課外活動 課外教育 教科外活動 特別課程活動 自由活動
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- 目次・記事まえがき 第1章 特別活動と学級活動・ホームルーム活動 第1節 特別活動とは 第2節 特別活動と学級活動・ホームルーム活動 第3節 小学校の学級活動 第4節 中学校の学級活動 第5節 高等学校のホームルーム活動 第6節 まとめ 第2章 児童会活動・生徒会活動 第1節 児童会活動・生徒会活動の学習指導要領における目標と内容 第2節 児童会活動の形態と内容の詳細 第3節 生徒会活動の組織と内容の詳細 第4節 児童会活動・生徒会活動の指導計画と活動計画 第5節 児童会活動・生徒会活動の評価 第6節 児童会活動・生徒会活動の意義 第3章 クラブ活動・部活動 第1節 クラブ活動・部活動の目標と意義 第2節 クラブ活動・部活動の内容 第3節 クラブ活動・部活動における内容の取扱い 第4節 クラブ活動・部活動における評価 第5節 まとめ 第4章 学校行事 第1節 学校...
- 要約等「特別活動の指導法」として活用できるテキスト。具体例を提示し大学の授業...
- 内容細目特別活動 : 総合的な学習(探究)の時間とともに 林尚示 編著