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検索結果 14 件

特別支援教育コーディネーターがわかる本 : 役割と実践のポイント

特別支援教育コーディネーターがわかる本 : 役割と実践のポイント
紙図書
川合紀宗, 田村沙織 編著学苑社2025.12
国立国会図書館全国の図書館
  • 目次・記事はじめに 第１章　特別支援教育コーディネーターの役割 1 　特別支援教育コーディネーターとは―誕生の背景 2 　特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの役割 3 　特別支援教育コーディネーターに求められるスキル 第２章　小・中学校等の特別支援教育コーディネーターの実際 1 　特別支援教育コーディネーターの1年 2 　小・中学校等の特......ことができるために（小学校） 特別支援教育コーディネーターA先生の実践 事例2　全員参加......特別支援教育委員会（中学校） 特別支援教育コーディネーターB先生の実践 第３章　特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの実際 1 　特別支援教育コーディネーターの1 年・1 日の業務 2 　特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの1 年（例） 3 　特別支援学校の特別支援教育コーディネーターの1 日（例） Q 1 　特別支援学校の特別支援教育コーディネーターに任命されました。主な業務内容......り組むセンター的機能 第５章　特別支援教育コーディネーターの外部連携 1 　外部連携の重要性 2 　外部連携の具体的な...
  • 要約等特別支援教育コーディネーターに求められる専門的な知識やスキルをまとめた１冊
  • 著者紹介...学校、高等学校、特別支援学校の特別支援教育コーディネーターを対象とした研修や、特別支援学校におけるセンター的機能に関す...

はじめての「特別支援教育コーディネーター」 : 12か月の花マル仕事術 : 1年の要所がわかる・見通せる

はじめての「特別支援教育コーディネーター」 : 12か月の花マル仕事術 : 1年の要所がわかる・見通せる
紙図書
東京コーディネーター研究会 編著明治図書出版2023.4<FG1-M398>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの仕事スキル : 人を「つなぐ」人と「つながる」ちょっとしたコツ

特別支援教育コーディネーターの仕事スキル : 人を「つなぐ」人と「つながる」ちょっとしたコツ
紙図書
田中博司 著明治図書出版2023.4<FG1-M413>
国立国会図書館全国の図書館
  • 要約等より効率的に働くための特別支援教育コーディネーターの仕事術本
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの仕事術100

特別支援教育コーディネーターの仕事術100
紙図書
増田謙太郎 著明治図書出版2020.8<FG1-M174>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育における地域のトップリーダーを考える : 人材像をふまえた育成プログラム開発に向けて (国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書 ; 3)

特別支援教育における地域のトップリーダーを考える : 人材像をふまえた育成プログラム開発に向けて (国立大学法人兵庫教育大学教育実践学叢書 ; 3)
紙図書
宇野宏幸 編, 兵庫教育大学特別支援教育モデル研究開発室 著ジアース教育新社2016.10<FG1-L451>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの役割と連携の実際 : 教育のユニバーサルデザインを求めて (特別支援教育ライブラリー)

特別支援教育コーディネーターの役割と連携の実際 : 教育のユニバーサルデザインを求めて (特別支援教育ライブラリー)
紙デジタル図書障害者向け資料あり
香川邦生, 大内進 編教育出版2012.12<FG1-L7>
国立国会図書館全国の図書館
  • 要約等特別支援教育コーディネーターの役割を解説し、小・中・高等学校及び特別支援学校での実戦事例...
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの1年 小・中学校編

特別支援教育コーディネーターの1年 小・中学校編
紙図書
黒川君江 編著明治図書出版2011.5<FG1-J597>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーターの基本的姿勢と実際 : コーディネーターを目指す教師のために

特別支援教育コーディネーターの基本的姿勢と実際 : コーディネーターを目指す教師のために
紙図書
大沼直樹, 瀧本一夫 著明治図書出版2007.7<FG1-J13>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーター養成研修マニュアル : 養成研修の企画立案者用 : LD・ADHD・高機能自閉症等を含む障害のある子どもへの支援のために (特殊研 ; C-60)

特別支援教育コーディネーター養成研修マニュアル : 養成研修の企画立案者用 : LD・ADHD・高機能自閉症等を含む障害のある子どもへの支援のために (特殊研 ; C-60)
紙図書
国立特殊教育総合研究所2006.3<FG1-H584>
国立国会図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

「特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究」報告書 : プロジェクト研究(平成16年度～平成17年度) (特殊研 ; C-58)

「特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究」報告書 : プロジェクト研究(平成16年度～平成17年度) (特殊研 ; C-58)
紙図書
国立特殊教育総合研究所2006.3<FG1-H585>
国立国会図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター

特別支援教育コーディネーター養成研修のために : 養成研修モデルカリキュラム・養成研修事例・養成研修に関する調査報告 (特殊研 ; D-205)

特別支援教育コーディネーター養成研修のために : 養成研修モデルカリキュラム・養成研修事例・養成研修に関する調査報告 (特殊研 ; D-205)
紙図書
国立特殊教育総合研究所2004.2<FG1-H196>
国立国会図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター 教員研修

「小学校・中学校の特別支援教育の推進に関する調査結果」調査報告書 : 特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究(平成16年度～17年度)「個別の教育支援計画」の策定に関する実際的研究(平成16年度～17年度) : プロジェクト研究調査報告書 (特殊研 ; C-54)

「小学校・中学校の特別支援教育の推進に関する調査結果」調査報告書 : 特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究(平成16年度～17年度)「個別の教育支援計画」の策定に関する実際的研究(平成16年度～17年度) : プロジェクト研究調査報告書 (特殊研 ; C-54)
紙図書
プロジェクト研究「特別支援教育コーディネーターに関する実際的研究」小中学校調査班 編国立特殊教育総合研究所2005.9<FG1-H541>
国立国会図書館
  • 件名障害者教育--日本 特別支援教育コーディネーター

特別支援教育に関する「校内支援体制PDCA促進シート」の開発 －巡回相談員による特別支援教育コーディネーターへの支援を通して－［学位論文審査の要旨/日本語要旨/外国語要旨］

特別支援教育に関する「校内支援体制PDCA促進シート」の開発 －巡回相談員による特別支援教育コーディネーターへの支援を通して－［学位論文審査の要旨/日本語要旨/外国語要旨］
デジタル博士論文
松本, 久美子お茶の水女子大学2021-03-23
全国の図書館
  • 件名特別支援教育コーディネーター 巡回相談 PDCAサイクル 校内支援体制

通常の学級に在籍する発達障害の可能性がある生徒への支援の在り方 : アセスメントを起点とした中学校における特別支援教育コーディネーターの役割を通して

通常の学級に在籍する発達障害の可能性がある生徒への支援の在り方 : アセスメントを起点とした中学校における特別支援教育コーディネーターの役割を通して
デジタル文書・図像類
全国の図書館
  • 件名通常の学級 特別支援教育コーディネーター アセスメント 中学校 発達障害

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