検索結果 6,520 件
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- 件名聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記
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- 件名聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記
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- 件名聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記
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- 件名聴覚・言語障害教育 難聴
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育 Deafness
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記 聴力障害 突発性難聴 補聴器
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- 目次・記事...んで聴き、音から意味へ 5 聴覚活用の鍵 6 まとめ 第3章 AVTと聴覚・補聴……山本修子・富澤晃文 1 AVTと聴覚機能検査 2 AVTと補聴器......聴テクノロジー 4 AVTと聴覚支援テクノロジー 第4章 AV......VTと発達……若林聡子 1 聴覚情報処理能力 2 発声・構音の能力 3 音声言語 4 ...
- 著者紹介...を卒業後、ミシガン大学クレスギ聴覚研究所での研究を経て医学博士を取得。耳鼻咽喉科専門医、臨床遺...
- 件名聴覚・言語障害教育 難聴
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- 目次・記事...にあたって はじめに 第1章 聴覚障害教育の歴史と現状 第2章 聴覚障害がある子どもの特性と理解 第3章 早期教育相談と幼稚部の...
- 著者紹介独立行政法人国立特別支援教育総合研究所前理事長。 専門は、聴覚障害教育。東京教育大学教育学部特殊教育学科卒業。 主著に『聴覚障害教育の歴史と展望（ろう教育......生活学部特任教授。 専門は、聴覚障害教育。筑波大学人間総合科学......に『特別支援教育・療育における聴覚障害のある子どもの理解と支援』......長。 専門は、特別支援教育、聴覚障害教育。 上越教育大学大学......了。 主著に「特別支援学校（聴覚障害）小学部の国語科指導におけるコミュニケーション手段と教材...
- 件名聴覚・言語障害教育
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- 件名聴覚・言語障害教育 手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 手話法 ろう教育 聴覚障害教育 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 手話通訳 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記 身振語 聴覚・言語障害教育
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- 目次・記事第1部 聴覚障害児教育の基本方針 第1章 聴覚障害児の言葉と思考力 第1の方...... 1 「9 歳の壁」から見える聴覚障害児の言葉と思考力の実態 2......ない気持ちを言葉で育てる 1 聴覚障害児の共感性の実態 2 登場......持ちを言葉で育てる 第4章 聴覚障害児の知識 第4の方針：豊か......育てる 1 知識のモデル 2 聴覚障害児の意味ネットワークの特徴......できる知識を育てる 第5章 聴覚障害児の記憶 第5の方針：覚え......を使って考える力を高める 1 聴覚障害児のワーキングメモリの実態 2 聴覚障害児のワーキングメモリの指導......て考える力を高める 第6章 聴覚障害児のメタ認知能力 第6の方......力を育てる 1 メタ認知能力と聴覚障害児 2 メタ認知能力と学力......客観化能力を育てる 第7章 聴覚障害児と偶発学習 第7の方針：......生活での学びを大切にする 1 聴覚障害児と偶発学習 2 偶発学習......での学びを大切にする 第2部 聴覚障害児教育の実践 第8章 学力と教科指導 1 聴覚障害児の学力 2 説明における...... コミュニケーション指導 1 聴覚障害児のコミュニケーション能力のもう一つの課題 2 聴覚障害児のコミュニケーションにおける推論の実態と指導 3 聴覚障害児のコミュニケーション指導......指導 1 読みと認知能力 2 聴覚障害児の読みにおけるメタ認知能力の実態と指導 3 読みの指導...
- 著者紹介...ター教授。 主要著書、論文は『聴覚障害児の学習と指導―発達と心理......著、東峰書房、2005年）、「聴覚障害児の音韻意識の発達における音韻ループと実行機能の関係」（...
- 件名聴覚・言語障害教育
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- 件名聴覚・言語障害教育 手話
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 手話法 ろう教育 聴覚障害教育 Sign language
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 手話通訳 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記 身振語 聴覚・言語障害教育
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- 件名学生--日本 聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記
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- 目次・記事はじめに 第１章 言語聴覚士ってどんな仕事？ １ 「言葉......こえ・食べることの専門家・言語聴覚士（ＳＴ） ３ 言語聴覚士の歴史 ４ 言語聴覚士の活躍の場 ５ 法律からみる言語聴覚士のあり方 ぶっちゃけ裏話!?......労も未来の可能性 第２章 言語聴覚士になるには？ １ 言語聴覚士になるためのルート ２ 養成......ライバルでもあり 第３章 言語聴覚障害の特徴とリハビリテーション......発達障害 ６ 聞こえの仕組みと聴覚障害 ７ 食べることの仕組みと......障害を学ぼう 第４章 現役言語聴覚士の仕事風景 １ 人として成長......――学校Ａさん ８ 未来の言語聴覚士へのメッセージ――養成校Ｋさ......ともつらいことも 第５章 言語聴覚士の適性と心構え １ どんな人......があっても大丈夫!? ５ 言語聴覚士に会って話を聞いてみよう！ ぶっちゃけ裏話!? 言語聴覚士はコミュニケーションじょうず......修会で研鑽を積む ３ 認定言語聴覚士を取得 ４ チーム医療の一員......で活躍 ６ プラスαがある言語聴覚士を目指して ぶっちゃけ裏話!......たいこのくらい 参考文献 言語聴覚士養成校一覧 おわりに
- 要約等失語症、高次脳機能障害、聴覚障害、摂食・嚥下障害、吃音症……。人間の生活に不可欠な「言葉...
- 著者紹介ミルフィーユで町おこしをねらう地域の出身。大学で言語聴覚士養成課程を履修し、2008年に言語聴覚士免許取得。専門は聴覚障害領域。地域の手話サークルの......めげずに手話落語家（仮）兼言語聴覚士として活動中。ブログ「GO!GO!ST」（https://...
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- 件名聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
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- 目次・記事推薦のことば 田中美郷 まえがき 廣田栄子 Ⅰ 聴覚の保健と環境 A 聴覚と聞こえの障害 杉内智子 B 補聴器による聴覚活用と支援 富澤晃文 C-1 人工内耳による聴覚活用と支援 廣田栄子 C-2......貴子 C-3 人工内耳装用児の聴覚活用と言語発達の実際 赤松裕介......佐和 C コミュニケーションと聴覚口話法 中村公枝・廣田栄子 D......育と合理的配慮 原田公人 B 聴覚障害のある児童生徒の情報保障と......識と発達の支援 岡野由実 D 聴覚障害児ピア交流と支援 星川則子......達の支援 北 義子 コラム３ 聴覚障害のある教師として 奥沢 忍
- 件名聴覚・言語障害教育
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- 内容細目支援をつなぐ、支援でつながる : 聴覚障害学生を中心に
- 件名学生--日本 聴覚・言語障害教育
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- 件名聴覚・言語障害教育 難聴
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育 Deafness
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記 聴力障害 突発性難聴 補聴器
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- 目次・記事...・心因性難聴 【第4章】新生児聴覚スクリーニングの流れと乳幼児聴力検査 〈氏田直子〉 ・新生児聴覚スクリーニング ・精密検査にお......〉 ・補聴器とその進歩 ・人工聴覚器とその進歩 【第6章】補聴器......取りの評価(主として外来で言語聴覚士が行う評価) ・行動観察に基......の実際 【第9章】難聴児の言語聴覚療法 I.0歳代の言語指導 〈...... ・難聴児の言語能力 ・新生児聴覚スクリーニングシステム ・0歳......学校・特別支援学級の教諭と言語聴覚士との連携事例 ・まとめ II.話しことばを用いて生活する難...
- 要約等...者の方の声も収めています。言語聴覚士、難聴・言語障害通級指導学級(きこえとことばの教室)、特別...
- 件名聴覚・言語障害教育 難聴
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- 要約等聞こえの仕組み・聴覚障害特性を理解しコミュニケーション障害の克服・言語獲得の支援を学ぶ。聴覚検査法・評価やキャリア教育にも言及。
- 内容細目第1章 聴覚障害教育の概要
- 件名聴覚・言語障害教育
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- 目次・記事第1章 聴覚障害教育における言語指導 第1節 聴覚障害教育の歴史 1 特別支援学校(聴覚障害)数及び在籍数の推移 2 ......ケーション手段の推移 第2節 聴覚障害教育における言語指導の変遷...... 5 医療や補聴機器等の進歩と聴覚障害教育 6 重複障害教育 7......等への位置付けの変遷 第3節 聴覚障害児に対する言語指導 1 言語の獲得・発達 2 聴覚障害児に対する言語指導の重要性......配慮を必要とする場合 第4節 聴覚障害児とのコミュニケーションに......4 指文字 5 手話 第2章 聴覚障害児に対する言語指導の基本 ......3 自立活動について 第2節 聴覚障害児に対する言語指導上の配慮......徒の発達段階に即すること 2 聴覚障害教育の基本を踏まえること ......の特徴を踏まえること 第3章 聴覚障害児への指導等の実践例 第1......1 小学校・中学校等に在籍する聴覚障害児の指導 2 特別支援学級......(難聴)における指導 第6節 聴覚障害教育における専門性の向上 1 教員の研修制度、国の取組 ...
- 要約等人工内耳装用児や重複障害のある子供の増加など特別支援教育（聴覚障害）を取り巻く状況が変化して......自己研鑽などで活用できるよう、聴覚障害教育において重要性が増している「言語指導」について分かり...
- 件名聴覚・言語障害教育
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- 件名学生--日本 聴覚・言語障害教育
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）ろうあ教育 ろう教育 聴覚障害教育
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）障害者教育 口話法 言語障害者 聴覚障害者 手話 要約筆記
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- 件名言語聴覚士 言語障害 聴力障害
- 典拠情報（件名/「を見よ」参照）言語治療士 言語疾患 聴覚障害 言語聴覚療法士 聴覚情報処理障害 聾唖 職能言語士 Speech therapi...
- 典拠情報（件名/「をも見よ」参照）医療従事者 音声障害 難聴 言語障害 構音障害 聴覚障害者 聴力障害 失語症 聴覚 吃音 感覚障害 失読症 耳鳴り 言語聴覚士 高次脳機能障害 言語障害者