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検索結果 5 件

小学校「社会科」・「国語科」における哲学対話実践事例集

小学校「社会科」・「国語科」における哲学対話実践事例集
紙図書
松島恒熙 編著・監修, 新井雄太, 関康平, 大畑健二 著信州教育出版社[2025.3]<FC52-R182>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名（識別子）001324443 001102939 001102191

「主体的に学習に取り組む態度」が観じられる授業 (研究紀要 ; 令和5年度)

「主体的に学習に取り組む態度」が観じられる授業 (研究紀要 ; 令和5年度)
紙図書
大阪教育大学附属天王寺小学校2024.3<FC52-R76>
国立国会図書館
  • 件名（識別子）001324443

主体的・対話的で深い学び実現の指導法100 : イラスト版3ステップで早わかり! : 若手教師必携!ベーシックフレーム

主体的・対話的で深い学び実現の指導法100 : イラスト版3ステップで早わかり! : 若手教師必携!ベーシックフレーム
紙図書
千葉雄二, 村野聡, 久野歩 著, 井手本美紀 イラスト学芸みらい社2020.8<FC52-M214>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名（識別子）001095424 001324443

新しい時代を創る : 外国語教育CLIL (内容言語統合型学習) : アクティブ・ラーニング「思考を活性化する学習」

新しい時代を創る : 外国語教育CLIL (内容言語統合型学習) : アクティブ・ラーニング「思考を活性化する学習」
紙図書
長岡市立越路西小学校 編めぐみ工房2019.5<FC95-M45>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名（識別子）001191841 001324442 001324443

アクティブ・ラーニングを拓く学習環境のデザイン : 小学校での「主体的・対話的で深い学び」を支える教育実践ハンドブック

アクティブ・ラーニングを拓く学習環境のデザイン : 小学校での「主体的・対話的で深い学び」を支える教育実践ハンドブック
紙図書
菅井篤 著デザインエッグ2018.12<FC52-M142>
国立国会図書館全国の図書館
  • 件名（識別子）001324443

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