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「主体的対話的で深い学び」を支える教師の専門職学習コミュニティ : 養成・研修のデザインと組織の転換のために (教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業「教育委員会と教職大学院の協働による学校拠点の教員学習コミュニティ・マネジメント」報告書 ; 平成29年度)

「主体的対話的で深い学び」を支える教師の専門職学習コミュニティ : 養成・研修のデザインと組織の転換のために (教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業「教育委員会と教職大学院の協働による学校拠点の教員学習コミュニティ・マネジメント」報告書 ; 平成29年度)
紙図書
福井大学教職大学院2018.2<FC23-M21>
国立国会図書館

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