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- 並列タイトル等(連結)オープンアプローチ教授法によるジャマイカ小学生の数学概念理解に対する効果に関する研究 : ジェンダーと学級編成の視点...
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- 並列タイトル等(連結)Mathematics for physics 数学概念のイメージを大切に
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