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- 目次・記事...背景 1 原因の誤解① 今まで吃音がなかったので、なおしたい 2......したい 5 からかいの解決法 吃音をからかわれるから、なおしたい 6 軽減法の限界① 吃音を隠し疲れたから、なおしたい 7 軽減法の限界② 吃音が出るのが嫌だから、なおしたい......おしたい 9 軽減法の限界④ 吃音のコントロール方法がわからない......、なおしたい 第2章 実践編 吃音のリアル体験談とその対応 幼児......習 幼児② 親の不安 幼児③ 吃音が出ると泣いてしまう 小学1年生① 吃音の原因は母親? 小学1年生② ......くは病気なの? 小学2年生② 吃音は一時的なもの? 小学2年生③ 吃音をからかわれる 小学3年生① ......で発表できない 小学4年生② 吃音を出なくするために 小学4年生......と言われる 小学5年生① 重い吃音 小学5年生② どうすればなお......習してもなおらない 巻末資料 吃音の相談の方へ(初診) 吃音の相談の方へ(再診) 幼稚園・......校の先生へ 中・高校の先生へ 吃音のある学生の在籍する大学等の教......祉系大学等の教職員の皆さまへ 吃音のある人を雇用する企業の皆さまへ
- 要約等これまでに600名以上の吃音のある人を診察してきた著者による支援方法を紹介する。
- 著者紹介....92 中学1年生の時に、「吃音の悩みから救われるためには、医......理学教室で、「脳磁図」を用いた吃音者の脳研究を行い、今まで4度国......している。2023年アメリカの吃音研究者との共同研究で、南カリフォルニアに4ヶ月留学。吃音のある人の診察経験は600名以上。吃音の著書は本書で15冊目。全国各地で吃音の講演会を行い、吃音の啓発に努めている。医師の立場で吃音の臨床、教育、研究を精力的に行っている吃音の第一人者である。
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- 目次・記事はじめに 第1章 吃音とはどのようなものか 第2章 吃音にはどのように対応したらよいか 第3章 吃音の支援 第4章 吃音Q&A 第5章 吃音のある人の思い
- 要約等言葉が出ないだけでなく、人前で話す機会を避けるなど成人後も苦しむ人の多い吃音。実態の理解と支援の方法をわかりやすく解説。
- 件名吃音
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- 要約等吃音の基礎知識,検査・評価法,臨床現場で実践されている訓練法の特徴や手法等を詳説し,症例も提示。発達性吃音以外の流暢性障害や,言語聴覚士の連携機関等についても解説した,吃音臨床の入門書。
- 件名吃音
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- 件名吃音
- 並列タイトル等(連結)Talking athlete 吃音改善への道しるべ
- 並列タイトル等Talking athlete 吃音改善への道しるべ
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- 件名吃音
- 並列タイトル等(連結)Talking athlete 吃音改善への道しるべ
- 並列タイトル等Talking athlete 吃音改善への道しるべ
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- 目次・記事第1章 吃音の問題の概説 1 吃音とは? 2 吃音のからかい・いじめ 3 吃音のある児童が困る場面 4 健康......かけ算の九九、卒業式など 5 吃音の増減(吃音方程式) 6 社交不安症とは 7 吃音に関する指導の基本 8 指導終...... 1 指導・支援の方向性 2 吃音症状(X軸)へのアプローチ 3......いかえよう(準備的構え) 6 吃音のあるお子さんの保護者へ 7 ......ある質問と返答のポイント 8 吃音のある児童の担任の先生へ 9 ......任からの聞き取りシート 10 吃音のある児童が学校で困りやすいこ......ープリント(低学年用) 13 吃音マスタープリント(中・高学年用......スト 22 きつ音のおはなし(吃音理解授業スライド)
- 要約等医師、教師、言語聴覚士が、吃音症状へのアプローチから困る場面での対応までを幅広く紹介。
- 著者紹介....92 中学1年生の時に、「吃音の悩みから救われるためには、医......理学教室で、「脳磁図」を用いた吃音者の脳研究を行い、今まで4度国内外での受賞をしている。吃音のある人の診察経験は500名以上。全国各地で吃音の講演会を行い、吃音の啓発に努めている。医師の立場で吃音の臨床、教育、研究を精力的に行っている吃音の第一人者である。 府中市立住......の教室の教員として13 年間、吃音を含む言語障害のある児童の臨床に携わりつつ、吃音の生起メカニズムの研究を行って......ano.com 福岡市にて、吃音・構音障害・話すことに自信がな......る。また、オンラインでは全国の吃音のある人の相談・訓練に携わる。著書(分担執筆)に『小児吃音臨床のエッセンスー初回面接のテクニック』(学苑社)、『言語聴...
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- 目次・記事エントリー編 1 吃音の始まる時期 2 利き手矯正と吃音の波 3 吃音の自然回復と気づき 4 吃音の3症状、ほどよい緊張と吃音の関係 5 小学校・中学校・高......困る場面 6 電話ピラミッド、吃音軽減法 7 「ゆっくり話して」......社交不安障害とその解決策 9 吃音の自然経過と合理的配慮 ベーシック編 1 吃音の原因は生まれ持った体質が大きいのでしょうか? 2 吃音は遺伝が関係すると聞きましたが、家族・親戚に1人も吃音者がいないことはあるのでしょう......親が精神的に不安定だったから、吃音が始まったのでしょうか? 4 ......親が英語の2言語環境だったから吃音が始まりやすかったのでしょうか? 5 吃音の発症後、初診で軽度ならば早期......のでしょうか? 6 4歳の時に吃音のある子どもは、7歳までにどの......と伝えていいでしょうか? 7 吃音が治りにくいと判断される年齢は......のでしょうか? 8 10代まで吃音が続いていると「治る」ことはな......義はあるのでしょうか? 10 吃音によるいじめが心配です。吃音に伴う不利益を早期に把握する方......はありますか? 11 海外では吃音のある子のいじめ予防となる授業......っているのでしょうか? 12 吃音者がカミングアウトをすることで......13 カミングアウトをすると、吃音者のQOLが向上する可能性はあるのですか? 14 何歳から吃音を啓発することができるのでしょうか? 15 クラスに吃音の児...
- 著者紹介...学博士。 中学1年生の時に、「吃音の悩みから救われるためには、医......理学教室で、「脳磁図」を用いた吃音者の脳研究を行い、今まで4度国内外での受賞をしている。吃音のある人の診察経験は500名以上。吃音の著書は本書で13冊目。 全国各地で吃音の講演会を行い、吃音の啓発に努めている。医師の立場で吃音の臨床、教育、研究を精力的に行っている吃音の第一人者である。 主な著書:『吃音の世界』(光文社新書)、『吃音の合理的配慮』、『子どもの吃音 ママ応援BOOK』、『保護者の声に寄り添い、学ぶ 吃音のある子どもと家族の支援:暮ら......ために』、『エビデンスに基づく吃音支援入門』(以上、学苑社)、『......在、九州大学病院にて聴覚障害、吃音症の臨床に携わっている。 九州......入職し、現在、音声・嚥下障害、吃音症の臨床に携わっている。
- 件名吃音
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- 要約等...100人に一人を孤独にさせる「吃音」とは何か。 店で注文ができな......に、その通りに声が出てこない「吃音」。目に見えず理解されにくいことが当事者を孤独にし、時に自殺...
- 件名吃音
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- 目次・記事はじめに 解説編 堅田利明 Ⅰ吃音をどのようにとらえて、これから......していくとよいのでしょうか Ⅱ吃音のある子どもに保護者ができること Ⅲ吃音のある子どもと保護者への専門家......方を守り、育てる/餅田亜希子 吃音症状の悪化を防ぐためにー親子と紡ぐ吃音の理解・啓発の輪/西尾幸代 言......Ⅱ就学前の子どもとその応援者 吃音発症/齋藤加奈子 吃音になっても、たくさんしゃべれる......どもの成長と共に深まっていった吃音への理解/松下真生・新 新さん......る環境が得られるまで/前川令 吃音と僕/前川橙士 吃音を正しく理解することで、お互い......と思えるまで/小山田万紀 僕の吃音ライフ/小山田凛太郎 吃音、人との出会いで私が変わったこ......臣 Ⅴ成人の人の経験を通して 吃音で悩んだ経験からお伝えしたいこと/髙山祐二郎 Ⅵ吃音の理解・啓発授業の実践 自我が......を出さないように工夫した結果、吃音は悪化する/髙山祐二郎 Ⅶ理解......実香 じっくりとお話を傾聴し、吃音の支援ができる専門家を育てる/......を通して、ふと誰かの耳に届いた吃音の言葉が……/餅田亜希子 資料編 おわりに
- 要約等発吃からその後2割は吃音をもったまま成長するという現実を前提に「吃音を治す」から「吃音を悪化させない」「吃音をもったまま自由にコミュニケーションをとる」といった転換に向...
- 著者紹介...少年新一の成長記』2013『「吃音」の正しい理解と啓発のために−......どもがどもっていると感じたら−吃音の正しい理解と家族支援のために...... 『特別支援教育における吃音・流暢性障害のある子どもの理解......紀宗 編著 2013 『小児吃音臨床のエッセンス:初回面接のテ......保護者の声に寄り添い、学ぶ 吃音のある子どもと家族の支援−暮らしから社会へつなげるために』堅...
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- 目次・記事第1章 [基礎]吃音の心理支援とグループ学習 1 吃音の基礎 2 吃音の心理 3 将来を見据えた学齢期吃音の指導 4 小学生から中高校生......トの重要性 5 ことばの教室の吃音グループ学習の現状 6 グルー......ことばの教室(小学校)における吃音グループ学習 1 実施にあたっ...... 2学期「お楽しみバザール」(吃音・難聴合同グループ学習) 3学......プ学習を通した児童の変容 6 吃音理解学習〈小集団・高学年〉 第3章 教材・資料
- 要約等小澤恵美先生(『吃音検査法』著者)推薦! 吃音指導における「グループ学習」は、個別指導での学びを深め進化さ...
- 著者紹介...育学部助教。2020年より日本吃音・流暢性障害学会 クラタリング......間系助教。2019 年より日本吃音・流暢性障害学会広報委員長。吃音を中心に音声・言語障害領域の研......床・教育に携わる。著書として『吃音と就職:先輩から学ぶ上手に働くコツ』(学苑社、単著)、翻訳書...
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- 目次・記事Q01 吃音のはじまり Q02 発吃の原因......Q04 進展(悪化) Q05 吃音の意識 Q06 吃音を治すこと Q07 どもってもいい Q08 吃音の理解・啓発 Q09 理解・啓...... エピソード1 ある日、息子に吃音が始まって…… 平林実香(母親......子(言語聴覚士) 取り組み2 吃音のことをお互いにもっと話しなが...... 取り組み3 知ってほしいな 吃音のある友だちのこと 内藤麻子(......聴覚士) 取り組み4 クラスで吃音のことを伝える意味 高山啓祐(......学5年生) 体験談2 クラスで吃音について話してみて…… まい(仮名・中学2年生) 体験談3 吃音を周りの人に伝えることについて 戸田侃吾(大学2年生)
- 著者紹介...の成長記』海風社 2013 『吃音の正しい理解と啓発のために-キ......どもがどもっていると感じたら-吃音の正しい理解と家族支援のために......004 『特別支援教育における吃音・流暢性障害のある子どもの理解......編著 学苑社 2013 『小児吃音臨床のエッセンス-初回面接のテ...... [主な著書・共著] 『ボクは吃音ドクターです。』毎日新聞社 2011 『エビデンスに基づいた吃音支援入門』学苑社 2012 『吃音のリスクマネジメント-備えあれ......』学苑社 2014 『子どもの吃音 ママ応援BOOK』学苑社 2016 『吃音の世界』光文社新書 2019 『吃音の合理的配慮』学苑社 2019 『小児吃音臨床のエッセンス-初回面接のテ......理・医療・教育の視点から学ぶ 吃音臨床入門講座』早坂菊子・菊池良和・小林宏明 学苑社 2017
- 件名吃音
紙記録メディアデジタル図書児童書障害者向け資料あり
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- 要約等吃音で「いらっしゃいませ」、メニュ......温かな感動ノンフィクション。 吃音で「いらっしゃいませ」が言えずに接客アルバイトを諦めていた若...
- 件名吃音 喫茶店--日本
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- 目次・記事Contents 刊行にあたって・大塚裕一 iii 吃音臨床家として,言語聴覚士養成校......本ドリルの使い方・ⅷ 第1章 吃音・流暢性障害の歴史 1 1 吃音の古典的原因論・2 2 日本の吃音・流暢性障害における指導・訓練の歴史・4 第2章 吃音・流暢性障害の基礎 7 1 吃音・流暢性障害の定義・8 ①吃音の定義・8 ②吃音・流暢性障害の分類・10 ③流暢性障害・12 2 吃音・流暢性障害にかかわる解剖・生理・14 ①吃音の解剖・生理・14 3 吃音症状と進展段階・16 ①吃音症状(非流暢性・二次的症状)・16 ②吃音症状(心理的問題)・20 ③吃音の進展段階(第1層~第3層)・22 ④吃音の進展段階(第4層)・24 第3章 吃音・流暢性障害の臨床 27 1 吃音の評価・28 ①評価の目的・概要・28 ②情報聴取・30 ③吃音検査法(対象年齢・枠組み)・32 ④吃音検査法(検査場面)・34 ⑤吃音検査法(分析)・36 ⑥心理的......と包括的・総合的評価・38 ⑦吃音の鑑別・40 2 吃音・流暢性障害の指導・訓練・42 ①吃音の指導・訓練(目標・種類・開始......グの指導・訓練・56 第4章 吃音・流暢性障害の社会的な環境調整......2 社会的な環境調整(成人)・吃音に関連する法律・62 3 セルフヘルプグループ・64 文 献...
- 要約等言語聴覚士を目指す学生向けの問題集.吃音・流暢性障害の基礎学習として,先行3冊と併せて授業・実習・国...
- 件名吃音
紙記録メディアデジタル図書児童書障害者向け資料あり
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- 要約等...相手に伝える前に詰まってしまう吃音。自らも悩んだ著者が、80人以上に丹念に話を聞き、当事者の現...
- 件名吃音
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- 目次・記事第1章 ある日、吃音が始まった 第2章 スラスラ話......…私だけ? 第3章 伝われ! 吃音の感覚 第4章 目立たず、こっそりと。 第5章 「うまく話せ...
- 要約等吃音で苦しんでいる人に伝えたい、「吃音があったって」「〝きれいに〟話......が回ってくるのが怖かった。なぜ吃音のある私が、コミュニケーション......福祉士という仕事を選んだのか。吃音で悩んでいたときのこと、言葉が......、社会福祉士としての仕事――。吃音と生きてきた私の物語。
- 著者紹介1987年、山口県生まれ。吃音当事者で、社会福祉士。 社会福......生まれ。医学博士。医師。専門は吃音症。 鹿児島ラ・サール高校卒業......科助教として、日本でも数少ない吃音外来を行っている。全国各地の講演会に招待され、吃音の啓発に努めている。医師の立場で吃音の臨床、教育、研究を精力的に行......一人者である。 著書に『ボクは吃音ドクターです』(毎日新聞社)、『エビデンスに基づいた吃音支援入門』『子どもの吃音 ママ応援BOOK』『吃音の合理的配慮』(いずれも学苑社)、『吃音の世界』(光文社新書)など吃音に関する多数。
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- 目次・記事...した理由 多次元の障害としての吃音という概念 CALMSモデルに......基準との関連 教育場面における吃音の影響の大きさを判定するための......ALMS評価尺度の結果に基づく吃音のある学齢期の子どもの個別の指......6章 臨床の活動内容 概 要 吃音への気づきと理解を高めること(C、A、M) 吃音の瞬間を認識し、自己モニタリン......る練習(C、A、M) 意識的に吃音を使う練習─わざとどもること(C、A、M、S) 吃音が生じた場合に何が起こるか、ま......るかを理解すること(C、M) 吃音に対するより肯定的な姿勢や感情......を見つけること─流暢性形成法や吃音緩和法の概要(C、A、M、S) 発話流暢性の増加や吃音重症度の軽減を促進するための5......や複雑さを操作することによって吃音をコントロールすること (C、A、L、M、S) 文脈化された...
- 要約等吃音児者の「言語能力」「口腔運動能力」に加え、吃音の「知識・認識面」「心理・感情面」「社会性・社交性」の要因を...
- 著者紹介...する多くの論文や書籍を執筆し、吃音のある学齢期の子どもの評価や臨床に関する多くのワークショップ...
紙記録メディアデジタル図書障害者向け資料あり
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- 要約等言葉に詰まること=悪いこと? 幼少期から吃音で悩み苦しんできた医師が、自身の吃音体験談や吃音の発症の原因、吃音治療の歴史と現在、そして吃音外来で接した患者の事例を交えて......社会を生きるヒントを伝える。 吃音症の人は日本には約120万人いると言われている。吃音に悩み続けてきた医師が綴る自分と他者を受け入れるヒント。
- 件名吃音
紙記録メディアデジタル図書障害者向け資料あり
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- 要約等...「難発」という名のフリーズ)。吃音とは、言葉が肉体に拒否されてい......、徹底した観察とインタビューで吃音という「謎」に迫った画期的身体論!
- 件名吃音