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「深い学び」を促す小...

「深い学び」を促す小中連携の算数・数学カリキュラムの開発と効果

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「深い学び」を促す小中連携の算数・数学カリキュラムの開発と効果

国立国会図書館請求記号
Z7-B52
国立国会図書館書誌ID
030369294
資料種別
記事
著者
両角 達男ほか
出版者
小金井 : 日本教育大学協会第二常置委員会
出版年
2020
資料形態
掲載誌名
日本教育大学協会研究年報 / 日本教育大学協会年報編集委員会 編 38:2020
掲載ページ
p.211-222
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書誌情報

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資料種別
記事
著者・編者
両角 達男
川上 諭
田野澤 千尋
平田 智也
山田 敏英
若月 拓也
北井 友理
並列タイトル等
School Mathematics Curriculum Development and its Effect on Deep Learning in Cooperation with Elementary and Middle School Mathematics Departments
タイトル(掲載誌)
日本教育大学協会研究年報 / 日本教育大学協会年報編集委員会 編
巻号年月日等(掲載誌)
38:2020
掲載巻
38
掲載ページ
211-222
掲載年月日(W3CDTF)
2020