国際教育協力論集 = Journal of international cooperation in education

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 国際教育協力論集
• タイトルよみ: コクサイ キョウイク キョウリョク ロンシュウ
• 巻次・部編番号: 18巻1号-21巻2号 2015年10月-2018年10月
• 著者・編者: 広島大学教育開発国際協力研究センター 編
• 著者標目: 広島大学教育開発国際協力研究センター ヒロシマ ダイガク キョウイク カイハツ コクサイ キョウリョク ケンキュウ センター ( 00868331 )典拠
• 出版事項: 東広島 : 広島大学教育開発国際協力研究センター
• 出版年月日等: 2015-2018
• 出版年（W3CDTF）: 2015-2018
• 刊行巻次・年月次: 1巻1号 (1998年6月)-20/21巻2号 (Oct. 2018)
• 大きさ: 26cm
• 並列タイトル等: Journal of international cooperation in education Journal of international cooperation in education; Journal of international cooperation in education
• ISSN（掲載誌）: 1344-2996
• ISSN-L（掲載誌）: 1344-2996
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 一般注記: 本タイトル等は最新号による; 号により本タイトルは「Journal of international cooperation in education」のこともあり
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-B902
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000104403; http://id.ndl.go.jp/bib/000000104403
• 目録規則: 国立国会図書館逐次刊行物目録規則

目次

途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究 : 研究の概観 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(1))

ウガンダの中等学校における学校改善の取組 : 事例研究 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(1))

無償化後の中等学校における学力向上のための実践 : ケニアのメル県を事例に (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(1))

ガーナの前期中等学校が抱える課題と改善実践 : 成績上位校と下位校の比較から探る予備的考察 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(1))

2006年居住法以降のハノイ市における学校改善政策 : 実践の研究 : 都市・農村間の跛行比較分析の試み (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(1))

A study on Teacher's Self-efficacy for promoting ICT integrated Education in primary school in Mongolia

A Review of the Differences between ESD and GCED in SDGs : Focusing on the Concepts of Global Citizenship Education

The Support Rendered from Teacher Education Policies to Prospective Teachers' Multicultural Competence Development in Ethiopia

Impacts of Recent Education Reforms in Japan : Voices from Junior High Schools in Japan

Students, Violent Protests and the Process of Self-Realization in Kenyan Secondary Schools

特集によせて EFAステアリング・コミティーの活動からみた「教育2030」 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(2))

エチオピアの前期中等教育における学校改善実践 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(2))

中等教育の拡充に影響を与える要因分析 : カンボジアの前期中等教育を事例として (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(2))

マラウイ中等学校における「良い学校改善実践」 : 教員の問題意識と教育観に着目して (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(2))

アジア・アフリカの学校改善実践研究とその政策的示唆 (特集 途上国の前期中等教育における学校改善実践に関する国際比較研究(2))

Teaching Students with Special Educational Needs in an Inclusive Educational Setting in Sri Lanka : Regular Class Teacher' View

A Case Study of SNE Resource Center Practices in Zomba District, Malawi

JICA's Support to Education in Africa in the Last Two Decades : Focusing on Mathematics and Science Education

Teachers' Servant Leadership, Students' Learning Engagement, and Academic Achievement in the Ethiopian Higher Education System

Challenges for implementing Inclusive Education in Bhutan

マラウイ農村部の小学校における退学要因

インド北部ラダック地方のチベット難民学校 : その特徴と役割

なぜ,基礎レベルの科学教育協力の成果が持続発展してこなかったのか? : タイ国アユタヤ地域総合大学ARUの5年間の取り組みから見えてきたこと

父母・地域社会の学校運営参画 : 日本の経験

タンザニアの小学校教育における「母語教育の不在」への一考察 : 小学校10校への調査から

「ボーダー」に生きる人々の教育戦略 : 在カンボジア・ベトナム系住民と学校

ベトナムにおける民営高等教育の発展過程に関する一考察 : 私塾大学の「正統性」を手がかりに

ケニア小学校教師のインクルーシブ教育に対するジレンマ : 理念と実践の狭間で

国際教育開発論の視座からみた日本の教育発展の特色 : 急速な教育近代化を可能にした基底的要因は何か

Toward Data-Driven Education Systems : More Data and More Evidence Use

Information for Accountability : Transparency and Citizen Engagement for Improved Service Delivery in Education Systems

How Learner-Centered Teaching is associated with Teacher Self-Efficacy and Job Satisfaction : Analysis of Data from 31 Countries

Evidence, SDG 4, Targets and Indicators : Summative assessments of systems vs. formative assessments of learners?

The Benefits of a Better Education System : What Cross-Country Data Can Tell Us