学部・附属学校共同研究紀要 = The annals of educational research

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: 学部・附属学校共同研究紀要
• タイトルよみ: ガクブ フゾク ガッコウ キョウドウ ケンキュウ キヨウ
• 巻次・部編番号: (40)-(42):2011-2013
• 著者・編者: 広島大学学部・附属学校共同研究機構 編
• 著者標目: 広島大学 ヒロシマ ダイガク ( 00260060 )典拠
• 出版事項: 東広島 : 広島大学学部・附属学校共同研究機構
• 出版年月日等: 2011-2013
• 出版年（W3CDTF）: 2011-2013
• 刊行巻次・年月次: 29号 (2000)-44号 (2015)
• 大きさ: 26-30cm
• 並列タイトル等: The annals of educational research The annals of educational research; The annals of educational research; 広島大学学部・附属学校共同研究機構研究紀要 ヒロシマ ダイガク ガクブ フゾク ガッコウ キョウドウ ケンキュウ キコウ ケンキュウ キヨウ
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Gakubu, fuzoku gakkou kyoudou kenkyuu kiyou
• ISSN（掲載誌）: 1346-5104
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-5104
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z7-919
• 関連情報: 関連資料 : 学部・附属学校共同研究紀要 [電子資料] / 広島大学学部・附属学校共同研究機構 編; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I028321739
• 改題前: 継続前 : 研究紀要 / 広島大学教育学部・関係附属学校園共同研究体制 編 (ISSN:1343-3679); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000102175
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2435-9041; http://iss.ndl.go.jp/issn/2435-9041
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 000000389961; http://id.ndl.go.jp/bib/000000389961
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

ワーキングメモリの小さい子どもに対する学習支援 : 小学校3年国語科授業における教授方略の効果 (附属学校の在り方)

附属学校における現職教員研修会の在り方に関する研究 : 中学校数学教師の実践力の向上を目指して (附属学校の在り方)

教育実習指導の効果に関する研究(2)附属東雲小学校および同東雲中学校における実習生の意識変容に基づく検討 (附属学校の在り方)

教育実習の改善に向けて : 英語科実習生の授業意識に関する一考察(2) (附属学校の在り方)

教育実習の評価のあり方の改善について(5)数学科における教材研究の評価の枠組み (附属学校の在り方)

モードのジャポニスムを通して日本の布と着物のちからを発見する衣生活領域の授業開発 (今年度の重点的な取組)

音楽科の特性に応じた思考を育むカリキュラムの開発 : 小学校低学年を中心に (今年度の重点的な取組)

子どもの科学的な学びを創造する理科授業に関する研究(3)「電気の利用」の単元を事例として (今年度の重点的な取組)

これからの教育実習 : 国語科における観察実習の研究(3) (今年度の重点的な取組)

児童の問題づくりを個別に促進する文章題作成コンピュータソフトの研究開発(5) (今日的な教育課題)

児童の問題づくりを個別に促進する文章題作成コンピュータソフト及びカリキュラムの研究開発(6)乗算文章題を対象とした作問学習支援システムの比の三用法に基づく設計・開発 (今年度の重点的な取組)

海を渡ったキモノから「染織の日本」を再発見する衣生活学習の開発 (今年度の重点的な取組)

グローバル化に対応した附属小型ESDカリキュラムの開発研究 : 世界遺産学習「宮島」の開発を通して (今年度の重点的な取組)

ポスト国民国家へと移行する社会を読み解く次世代カリキュラムの開発研究(1)言説を構成原理とする高校地理歴史科世界史の場合 (今年度の重点的な取組)

グローバル社会に対応した国家・社会の構造を認識する社会科授業開発 : 附属小学校3校の共同研究の成果として (今年度の重点的な取組)