書店で探す
(9):2018.3
- 受講する価値のある哲学の授業をいかにして設計すべきか
p.17-25
- パフォーマンス・アセスメントとのその意義
p.33-45
(8):2017.3
- 大学生の授業外学習時間の再検討
p.17-25
- 全学モジュールⅠテーマ選択の希望順と成績との関連
p.37-43
- 初年次学生のメタ認知の測定
p.45-50
(5):2014.3
- 新しい学士課程教育の目指す人材像
p.1-5
- 大学IRについて
p.7-11
- 講義主体授業における学生の参加度向上を目指した学習課題
p.19-24
- キャリア支援に関する一考察
p.25-37
(7):2016.3
- 大学IR推進上の課題
p.1-8
- 小学生を対象としたプログラミング教育について
p.35-40
書店で探す
書誌情報
この資料の詳細や典拠（同じ主題の資料を指すキーワード、著者名）等を確認できます。
- 資料種別
- 雑誌
- タイトルよみ
- ナガサキ ダイガク ダイガク キョウイク イノベーション センター キヨウ
- 巻次・部編番号
- 5号-9号 2014年3月-2018年3月
- 著者・編者
- 大学教育イノベーションセンター紀要編集委員会 編
- 著者標目
- 長崎大学大学教育イノベーションセンター ナガサキ ダイガク ダイガク キョウイク イノベーション センター ( 001169421 )典拠
- 出版年月日等
- 2014-2018
- 出版年（W3CDTF）
- 2014-2018
- 刊行巻次・年月次
- 5号 (2014年3月)-第9号 (2018年3月)