JES journal

• 資料種別: 雑誌
• タイトル: JES journal
• タイトルよみ: JES journal
• 巻次・部編番号: 20号 2020年3月
• 著者・編者: 小学校英語教育学会 編
• 著者標目: 小学校英語教育学会 ショウガッコウ エイゴ キョウイク ガッカイ ( 01033544 )典拠
• 出版事項: 釧路 : 小学校英語教育学会
• 出版事項（最新）: 仙台 : 小学校英語教育学会 (出版)
• 出版年月日等: 2020
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 出版表示等に関する注記: 出版地の変更あり
• 刊行巻次・年月次: v. 12 (Mar. 2012)-
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル（略タイトル）: JES j.
• その他のタイトル（キー・タイトル）: JES journal
• ISSN（掲載誌）: 2188-5966
• ISSN-L（掲載誌）: 2188-5966
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 著者別名: Japan Association of English Teaching in Elementary School; JES
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• NDLC: ZF9
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z71-L142
• 改題前: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000004290674
• 別の記録形式（ISSN）: 他媒体版 : 2424-1768; http://iss.ndl.go.jp/issn/2424-1768
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 025364954; http://id.ndl.go.jp/bib/025364954
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版

目次

小学校英語におけるDirected Motivational Currents (DMCs)の可能性 : 児童自身が「進歩を感じるフィードバック」の工夫

プロソディ指導における楽器の活用 : 音響分析から記述した音節譜,フット譜

小学校英語Can-Do及びパフォーマンス評価実践における児童の変容

小学校第6学年の児童を対象とした書く活動の報告 : ワークシート・質問紙・観察に基づいて

国際理解教育を取り入れた小学校外国語科の授業 : 児童の学びの広がりと相互文化的コミュニケーション能力に焦点を当てた実践研究