教職課程センター紀要 = Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University

• 資料種別: 雑誌
• ISSN: 2432-4140
• ISSN-L: 2432-4140
• タイトル: 教職課程センター紀要
• タイトルよみ: キョウショク カテイ センター キヨウ
• 巻次・部編番号: 8号 2023年12月
• 著者・編者: 大東文化大学教職課程センター事務室 編
• 著者標目: 大東文化大学教職課程センター ダイトウ ブンカ ダイガク キョウショク カテイ センター ( 001249548 )典拠
• 出版事項: 東京 : 大東文化大学教職課程センター事務室
• 出版年月日等: 2023
• 出版年（W3CDTF）: 2023
• 刊行巻次・年月次: 1号 (2016年12月)-
• 大きさ: 30cm
• 並列タイトル等: Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University; Journal of Center for Teacher Development and Educational Research, Daito Bunka University
• その他のタイトル（キー・タイトル）: Kyoshoku Katei Senta kiyo
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn; eng
• 著者別名: Daito Bunka University. Center for Teacher Development and Educational Research
• NDLC: ZF1
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: Z72-M809
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 027572019; http://id.ndl.go.jp/bib/027572019
• 全国書誌番号: 01044775
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 131

目次

学習指導要領の改変による学習履歴および理科教科内容の理解の変化 : 初等教育系学生を対象として

高等学校学習指導要領と観点別評価 : 資質・能力に関する考察

Teacher-Training Students' Recognition of the Teacher Employment Examination : Comparing "Recognition as a System" and "Recognition for Me"

高等学校における学際的な学びについての一考察 : 総合的な探究の時間を中心として

アメリカにおける「教育不足」の現状と構造の考察