CAIを中心とした学習の個別化 : 算数科におけるCAIの実践を通して

• 資料種別: 記事
• タイトル: CAIを中心とした学習の個別化 : 算数科におけるCAIの実践を通して
• 著者・編者: 大里,朝彦; 小林,柳子
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 1991-08-21
• 出版年（W3CDTF）: 1991-08-21
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: 7(2)
• 掲載巻: 7(2)
• 掲載ページ: 5-12
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: KOBAYASI,Ryuko; OHSATO,Tomohiko
• 件名標目: CAI; 算数教育; 個別化; 6段階学習指導過程; 個人差; 分岐
• 一般注記: 著者所属: 相模原市立淵野辺小学校
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10404670; https://dl.ndl.go.jp/pid/10404670
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387709; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387709
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 相模原市教育委員会は、昭和61年度「フロンティアスクール研究構想」を計画し、その「研究構想」の中で、本校は「パーソナルコンピュータを活用して授業改善を図る」という課題で実践を進めてきた。「一人ひとりを生かす学習指導の研究」(-CAIを中心とした学習の個別化-)というテーマのもと、パソコンの持つ多機能...