CAIとロゴ

• 資料種別: 記事
• タイトル: CAIとロゴ
• 著者・編者: 野村,順一; 飯尾,尚
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 1991-08-21
• 出版年（W3CDTF）: 1991-08-21
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: 7(2)
• 掲載巻: 7(2)
• 掲載ページ: 75-78
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: NOMURA,Junichi; IIO,Hisashi
• 件名標目: CAI; ロゴ; ツール学習
• 一般注記: 著者所属: 松戸市立馬橋小学校
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10404684; https://dl.ndl.go.jp/pid/10404684
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387709; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387709
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: CAIでスタートした本校のコンピュータ利用は、新たにツール学習の可能性を探る実践にもとりかかった。コンピュータの活用法は多々あるが、本校では、CAIをドリル・チュートリアル型の個別学習ととらえ、ツール学習はその第一歩としてロゴ学習として共通理解をして取り組んでいる。本校でのCAIとロゴ学習の実践を紹...