これからの教育評価と教師の役割 : 豪州ヴィクトリア州の実践事例を手がかりとして評価の観点から

• 資料種別: 記事
• タイトル: これからの教育評価と教師の役割 : 豪州ヴィクトリア州の実践事例を手がかりとして評価の観点から
• 著者・編者: 宮田,仁
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2002-08-31
• 出版年（W3CDTF）: 2002-08-31
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (18)
• 掲載巻: (18)
• 掲載ページ: 6-7
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: MIYATA,Hitoshi
• 件名標目: ポートフォリオ評価; 教師のもつ評価観; 教師の役割
• 一般注記: 著者所属: 滋賀大学教育学部
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10405661; https://dl.ndl.go.jp/pid/10405661
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387720; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387720
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 総合的な学習の時間や情報教育の評価方法として, 最近, ポートフォリオ評価が取り上げられている。従来の記憶量中心の知識教え込み教育では, 知識の量を問うペーパーテストが有力な評価方法であった。総合的な学習の時間やその中で行う情報教育では, 育つ子どもの姿や力というものは, ペーパーテストでは測ること...