「チャレンジキッズ」の発話データ分析による知的障害児への教育支援の一考察 : 特別支援教育における情報活用能力育成を目指したカリキュラム開発に結びつけるために

• 資料種別: 記事
• タイトル: 「チャレンジキッズ」の発話データ分析による知的障害児への教育支援の一考察 : 特別支援教育における情報活用能力育成を目指したカリキュラム開発に結びつけるために
• 著者・編者: 太田,容次; 宮田,仁
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2002-08-31
• 出版年（W3CDTF）: 2002-08-31
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (18)
• 掲載巻: (18)
• 掲載ページ: 27-30
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: OTA,Hirotsugu; MIYATA,Hitoshi
• 件名標目: 遠隔協働学習; 授業分析; インターネット; 「チャレンジキッズ」; 情報教育カリキュラム
• 一般注記: 著者所属: 滋賀大学教育学部附属養護学校; 著者所属: 滋賀大学教育学部
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10405670; https://dl.ndl.go.jp/pid/10405670
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387720; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387720
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 本研究では, 特別支援教育, 特に知的障害養護学校での情報活用能力育成をめざしたカリキュラム開発を行うために, 障害児のための遠隔協働学習のプロジェクトである「チャレンジキッズ」を研究対象とし, その発話データを質的研究の手法を参考に分析した。開発するカリキュラムは, 社会的構成主義学習理論を背景と...