2B7 「利用に刺激された基礎研究」をめぐる議論と教育情報学の学問アイデンティティ・パラダイム・ユニバーサリティ(教育に関する調査研究及び社会貢献活動,日本教育情報学会第22回年会)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 2B7 「利用に刺激された基礎研究」をめぐる議論と教育情報学の学問アイデンティティ・パラダイム・ユニバーサリティ(教育に関する調査研究及び社会貢献活動,日本教育情報学会第22回年会)
• 著者・編者: 澤田,敬人
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2006-08-26
• 出版年（W3CDTF）: 2006-08-26
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (22)
• 掲載巻: (22)
• 掲載ページ: 276-277
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: SAWADA,Takahito
• 件名標目: 研究開発; パスツール象限; 学理的理解と利用・実用化の検討; CERI; OECD
• 一般注記: 著者所属: 静岡県立大学; レポート・講演番号: 2B7
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10406209; https://dl.ndl.go.jp/pid/10406209
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387724; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387724
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 教育情報学を教育の研究開発に関係する分野と仮定すると、学問のさらなる発展に向けた可能性が見えてくる。特に研究のあり方として、パスツール象限のモデルは有益であり、これは「利用に刺激された基礎研究」という特徴によって性格付けがなされる。本稿では、このパスツール象限に関する議論を整理する中で、教育情報学が...