2AA1 「一人一台のタブレット活用と生徒の主体的な学び」 : ICTを活用した英語の授業デザインの考察(ICT活用研究会・特別支援教育,課題研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 2AA1 「一人一台のタブレット活用と生徒の主体的な学び」 : ICTを活用した英語の授業デザインの考察(ICT活用研究会・特別支援教育,課題研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)
• 著者・編者: 反田,任
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2015-08-29
• 出版年（W3CDTF）: 2015-08-29
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (31)
• 掲載巻: (31)
• 掲載ページ: 138-141
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Tanda,Takashi
• 件名標目: 21世紀型学力; 英語教育; アクティブ・ラーニング; タブレットPC
• 一般注記: 著者所属: 同志社中学校・高等学校; レポート・講演番号: 2AA1
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10407300; https://dl.ndl.go.jp/pid/10407300
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387733; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387733
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: TCTを活用することで生徒の学び方が大きく変わる。タブレットPCを用いて、iBooksで作成したデジタル教材やWeb検索、Skypeなどを効果的に用いることにより、生徒の「主体的な学び」へとつなげることができる。授業計画から指導案、授業における生徒の活動と学び、教師の役割について実際の授業事例をもと...