2AD5 思考力・表現力を高める指導法に関する一考察(1) : 生徒のノート指導の観点から(教科教育,一般研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 2AD5 思考力・表現力を高める指導法に関する一考察(1) : 生徒のノート指導の観点から(教科教育,一般研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)
• 著者・編者: 納庄,聡; 若杉,祥太; 林,徳冶
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2015-08-29
• 出版年（W3CDTF）: 2015-08-29
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (31)
• 掲載巻: (31)
• 掲載ページ: 208-209
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: NOSHO,Satoshi; WAKASUGI,Shota; HAYASHI,Tokuji
• 件名標目: ノート指導; 教材研究; 授業分析; 教科教育
• 一般注記: 著者所属: 京田辺市立田辺中学校; 著者所属: 滋賀県立堅田高等学校; 著者所属: 立命館大学教育開発推進機構; レポート・講演番号: 2AD5
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10407320; https://dl.ndl.go.jp/pid/10407320
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387733; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387733
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 平成20年3月告示の学習指導要領では,各教科等において思考力,判断力,表現力等を育成する観点から,基礎的・基本的な知識及び技能の活用を図る学習活動を重視されている。また,大坪(2012)は教師が行う板書計画やノート指導に関して共通するカテゴリに分類し,思考に関することがあるとしている。そこで,ノート...