2PE4 我が国の児童生徒の統計的リテラシーの実態 : TIMSS, PISA及び全国学力・学習状況調査を分析して(情報教育,一般研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)

• 資料種別: 記事
• タイトル: 2PE4 我が国の児童生徒の統計的リテラシーの実態 : TIMSS, PISA及び全国学力・学習状況調査を分析して(情報教育,一般研究,教育情報と人材育成〜未来を育む子供たちのために〜)
• 著者・編者: 槇,誠司; 堀田,龍也
• 出版事項: 日本 : 日本教育情報学会
• 出版年月日等: 2015-08-29
• 出版年（W3CDTF）: 2015-08-29
• タイトル（掲載誌）: 年会論文集
• 巻号年月日等（掲載誌）: (31)
• 掲載巻: (31)
• 掲載ページ: 312-313
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Maki,Seiji; Horita,Tatsuya
• 件名標目: 統計的リテラシー; 情報リテラシー; 情報教育
• 一般注記: 著者所属: 山形県立庄内総合高等学校; 著者所属: 東北大学大学院情報科学研究科; レポート・講演番号: 2PE4
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10407372; https://dl.ndl.go.jp/pid/10407372
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10387733; https://dl.ndl.go.jp/pid/10387733
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 高度情報化社会で必要とされる情報リテラシーの視座から児童生徒の統計的リテラシーに関する課題を見出すことを試みた.統計的リテラシーの実態をTIMSS, PISA及び全国学力・学習状況調査の結果を利用して比較分析した.その結果,グラフや表を読み取る設問の正答率は高く,代表値等を問う設問の正答率は低い傾向...