A Study on the Relation between the Development of L2 Linguistic Knowledge and Literary Reading

• 資料種別: 記事
• タイトル: A Study on the Relation between the Development of L2 Linguistic Knowledge and Literary Reading
• タイトルよみ: A Study on the Relation between the Development of L2 Linguistic Knowledge and Literary Reading
• 著者・編者: NISHIHARA,Takayuki
• 出版事項: 日本 : 大学英語教育学会(JACET)中国・四国支部
• 出版年月日等: 2005-03-15
• 出版年（W3CDTF）: 2005-03-15
• タイトル（掲載誌）: 大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要
• 巻号年月日等（掲載誌）: (2)
• 掲載巻: (2)
• 掲載ページ: 1-20
• 本文の言語コード: ENG
• 一般注記: 著者所属: Graduate School, Hiroshima University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10500601; https://dl.ndl.go.jp/pid/10500601
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10390179; https://dl.ndl.go.jp/pid/10390179
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: 第2言語習得のためには,学習者は意味理解の中で言語形式に注意を向けなければならないと主張されている。この考えを基盤とした研究は多くなされてきたが,決定的なものは未だ打ち出されていない。本研究では,文学的読解が第2言語習得に有効ではないかと考え,その効果を検証した。しかし,このことを支持する結果は得ら...