高校高学年での英語学習における入試緊張・動機づけ・自己調整・学習意欲・学習時間の因果モデル

• 資料種別: 記事
• タイトル: 高校高学年での英語学習における入試緊張・動機づけ・自己調整・学習意欲・学習時間の因果モデル
• 著者・編者: 林,日出男
• 出版事項: 日本 : JACET九州・沖縄支部
• 出版年月日等: 2011-11-30
• 出版年（W3CDTF）: 2011-11-30
• 並列タイトル等: A Causal Model of Entrance Examination Anxiety, Motivation, Self-Regulation, Willingness to Study, and Study Hour Length for Japanese Senior High School Learners of English
• タイトル（掲載誌）: Annual Review of English Learning and Teaching
• 巻号年月日等（掲載誌）: (16)
• 掲載巻: (16)
• 掲載ページ: 1-14
• 本文の言語コード: JPN
• 著者別名: Hayashi,Hideo
• 件名標目: self-regulation; motivation; SEM; EFL; entrance examination
• 一般注記: 著者所属: 熊本学園大学; Affiliation: Kumamoto Gakuen University
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10501546; https://dl.ndl.go.jp/pid/10501546
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10390220; https://dl.ndl.go.jp/pid/10390220
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: This study attempts to build a causal model with respect to English studies of Japanese senior high school students, comprising entrance examination a...