高校高学年での英語学習における入試緊張・動機づけ・自己調整・学習意欲・学習時間の因果モデル

• Material Type: 記事
• Title: 高校高学年での英語学習における入試緊張・動機づけ・自己調整・学習意欲・学習時間の因果モデル
• Author/Editor: 林,日出男
• Publication, Distribution, etc.: 日本 : JACET九州・沖縄支部
• Publication Date: 2011-11-30
• Publication Date (W3CDTF): 2011-11-30
• Alternative Title: A Causal Model of Entrance Examination Anxiety, Motivation, Self-Regulation, Willingness to Study, and Study Hour Length for Japanese Senior High School Learners of English
• Periodical title: Annual Review of English Learning and Teaching
• No. or year of volume/issue: (16)
• Volume: (16)
• Pages: 1-14
• Text Language Code: JPN
• Alias of Author: Hayashi,Hideo
• Subject Heading: self-regulation; motivation; SEM; EFL; entrance examination
• Note (General): 著者所属: 熊本学園大学; Affiliation: Kumamoto Gakuen University
• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/10501546; https://dl.ndl.go.jp/pid/10501546
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (particular): 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• Acquisition Basis: NII-ELS
• Available (W3CDTF): 2017-08-23
• Date Accepted (W3CDTF): 2017-08-15
• Date Captured (W3CDTF): 2017-08-15
• Format (IMT): application/pdf
• Access Restrictions: インターネット公開
• Availability of remote photoduplication service: 不可
• Periodical Title (Persistent ID (NDL)): info:ndljp/pid/10390220; https://dl.ndl.go.jp/pid/10390220
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• Summary, etc.: This study attempts to build a causal model with respect to English studies of Japanese senior high school students, comprising entrance examination a...