Using Latent Semantic Analysis to Promote the Effectiveness of Contextualized Vocabulary Learning

• 資料種別: 記事
• タイトル: Using Latent Semantic Analysis to Promote the Effectiveness of Contextualized Vocabulary Learning
• タイトルよみ: Using Latent Semantic Analysis to Promote the Effectiveness of Contextualized Vocabulary Learning
• 著者・編者: 濱田,彰
• 出版事項: 日本 : Japan Association of College English Teachers
• 出版年月日等: 2014-03-31
• 出版年（W3CDTF）: 2014-03-31
• タイトル（掲載誌）: JACET journal
• 巻号年月日等（掲載誌）: (58)
• 掲載巻: (58)
• 掲載ページ: 1-20
• 本文の言語コード: ENG
• 著者別名: HAMADA,Akira
• 件名標目: latent semantic analysis(LSA); vocabulary learning; semantic similarity
• 一般注記: 著者所属: Graduate School, University of Tsukuba:The Japan Society for the Promotion of Science
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/10501808; https://dl.ndl.go.jp/pid/10501808
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: NII-ELS
• 公開開始日（W3CDTF）: 2017-08-23
• 受理日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 保存日（W3CDTF）: 2017-08-15
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/10390239; https://dl.ndl.go.jp/pid/10390239
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp

• 要約等: Although paired-associate learning, the traditional method of learning new words, has been replaced by contextualized vocabulary learning, evidence fr...