放射線診療における要配慮個人情報の倫理的な共有を目指す外来看護師の取り組み : 看護倫理の授業から
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DOI[10.24680/rnsj.24-006]のデータに遷移します
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書誌情報
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- 資料種別
- 記事
- 著者・編者
- 今枝惇子小西恵美子
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2025
- 出版年(W3CDTF)
- 2025
- 並列タイトル等
- A radiology care nurseʼs endeavor to bring forth the ethical sharing of patientsʼ sensitive information : a report from a nursing ethics class
- タイトル(掲載誌)
- 日本放射線看護学会誌
- 巻号年月日等(掲載誌)
- 13(1)
- 掲載巻
- 13(1)
- ISSN(掲載誌)
- 2433-5649
- ISSN-L(掲載誌)
- 2187-6460
- 本文の言語コード
- jpn
- DOI
- 10.24680/rnsj.24-006
- 国立国会図書館永続的識別子
- info:ndljp/pid/14616936
- コレクション(共通)
- コレクション(障害者向け資料:レベル1)
- コレクション(個別)
- 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > その他
- 収集根拠
- オンライン資料収集制度
- 受理日(W3CDTF)
- 2026-01-16T13:17:36+09:00
- 保存日(W3CDTF)
- 2025-07-20
- 記録形式(IMT)
- application/pdf
- オンライン閲覧公開範囲
- インターネット公開
- 遠隔複写可否(NDL)
- 不可
- 掲載誌(国立国会図書館永続的識別子)
- info:ndljp/pid/14616931
- 連携機関・データベース
- 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション
- 要約等
- <p>Nurses often face ethical issues in their practice, but in many cases they find it difficult to act on these issues. Ethics education assists nurses to think through ethical quandaries and to proceed with the appropriate action. This paper reports on a nurse’s ethical concerns and the actions needed to create a better practice. In a master’s course in nursing ethics, a student who practiced outpatient radiology care expressed concern that patients’ sensitive information (e.g., diagnostic images that reveal private body parts) was routinely shared with third parties without their consent. The ethics professor suggested that the student explore her concerns by examining themes that included relevant ethical and legal concepts. The student concluded that the sharing of patients’ sensitive information with third parties lacking their consent is neither ethically nor legally justified. The student has gained confidence so that she can take action to safeguard the patients’ sensitive information.</p><p>看護師は実践のなかで倫理的な問題に直面することが多い。しかし、多くの場合、その状況に対処することに困難を感じている。倫理教育は、看護師が直面する倫理的問題を熟考し適切な行動に向けて進むことを支援する。博士前期課程の看護倫理の授業において、外来で放射線診療に従事する学生が、患者にとってセンシティブな個人情報(放射線診断画像)が、当患者に無断で、第三者に共有されている日々の状況に違和感を表明した。教員は、関連する倫理的・法的概念を含むテーマを検討することで当人の問題意識を掘り下げることを提案した。学生はこれらテーマの検討から、当該の状況は倫理的・法的に正当化されないと結論し、患者を守る行動に自信をもってつなげていった。</p>
- DOI
- 10.24680/rnsj.24-006
- オンライン閲覧公開範囲
- インターネット公開
- 連携機関・データベース
- 科学技術振興機構 : J-STAGE
- 要約等
- <p>看護師は実践のなかで倫理的な問題に直面することが多い。しかし、多くの場合、その状況に対処することに困難を感じている。倫理教育は、看護師が直面する倫理的問題を熟考し適切な行動に向けて進むことを支援する。博士前期課程の看護倫理の授業において、外来で放射線診療に従事する学生が、患者にとってセンシティブな個人情報(放射線診断画像)が、当患者に無断で、第三者に共有されている日々の状況に違和感を表明した。教員は、関連する倫理的・法的概念を含むテーマを検討することで当人の問題意識を掘り下げることを提案した。学生はこれらテーマの検討から、当該の状況は倫理的・法的に正当化されないと結論し、患者を守る行動に自信をもってつなげていった。</p>
- DOI
- 10.24680/rnsj.24-006
- 関連情報(URI)
- 連携機関・データベース
- 国立情報学研究所 : CiNii Research
- 提供元機関・データベース
- Japan Link Center雑誌記事索引データベース
- 書誌ID(NDLBibID)
- 14616936