小学校自閉症・情緒障害学級における協働的な学びによるプログラミング学習 : 認知的スキルと社会情動的スキルの両面に着目して

• 資料種別: 記事
• タイトル: 小学校自閉症・情緒障害学級における協働的な学びによるプログラミング学習 : 認知的スキルと社会情動的スキルの両面に着目して
• 著者・編者: 爲川雄二; 西端律子
• 出版事項: 日本 : 日本発達障害支援システム学会
• 出版年月日等: 2024-08
• 出版年（W3CDTF）: 2024-08
• タイトル（掲載誌）: 発達障害支援システム学研究
• 巻号年月日等（掲載誌）: 23(1)
• 掲載巻: 23(1)
• ISSN（掲載誌）: 1347-2070
• ISSN-L（掲載誌）: 1346-9118
• 本文の言語コード: jpn
• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/14702620; https://dl.ndl.go.jp/pid/14702620
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（個別）: 国立国会図書館デジタルコレクション > 電子書籍・電子雑誌 > 学術機関 > 学協会; https://dl.ndl.go.jp/collections/B00043
• 収集根拠: インターネット資料収集保存事業（WARP）
• 受理日（W3CDTF）: 2026-04-01T11:06:50+09:00
• 保存日（W3CDTF）: 2024-09-21
• 記録形式（IMT）: application/pdf
• オンライン閲覧公開範囲: インターネット公開
• 遠隔複写可否（NDL）: 不可
• 掲載誌（URI）: https://warp.ndl.go.jp/web/20240921094621/www.jasssdd.org/Journal/list.cgi
• 掲載誌（国立国会図書館永続的識別子）: info:ndljp/pid/14702617; https://dl.ndl.go.jp/pid/14702617
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館デジタルコレクション; https://dl.ndl.go.jp