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巻号(50)
算数・数学教育におけ...

算数・数学教育における説明し伝え合う活動についての研究 : 「事実・手続き」「根拠」「着想」の3つの柱をもとに

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算数・数学教育における説明し伝え合う活動についての研究 : 「事実・手続き」「根拠」「着想」の3つの柱をもとに

国立国会図書館永続的識別子
info:ndljp/pid/3498270
資料種別
記事
著者
鈴木明裕
出版者
岐阜聖徳学園大学
出版年
2011-02-28
資料形態
デジタル
掲載誌名
岐阜聖徳学園大学紀要 : 教育学部編 (50)
掲載ページ
-
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書誌情報

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デジタル

資料種別
記事
著者・編者
鈴木明裕
出版年月日等
2011-02-28
出版年(W3CDTF)
2011-02-28
数量
容量 : education-kyoiku50_04.pdf(525056bytes)
並列タイトル等
A study on activity telling to explain in mathematics education : based on a pillar of 3 of the "fact/procedure" "grounds" "idea"
タイトル(掲載誌)
岐阜聖徳学園大学紀要 : 教育学部編
巻号年月日等(掲載誌)
(50)