雑誌LD研究
Volume number18巻1号(通号39)-19巻3号(通号44) 2009年3月-2010年10月
Articleインクルーシブ教育に...

インクルーシブ教育におけるエビデンスに基づいた授業の在り方について ([日本LD学会]第17回大会特集 クリニックからクラスルームへ--国連「障害者の権利条項」の発効に向けて ; 特別シンポジウム エビデンスに基づいた教育方策)

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インクルーシブ教育におけるエビデンスに基づいた授業の在り方について

([日本LD学会]第17回大会特集 クリニックからクラスルームへ--国連「障害者の権利条項」の発効に向けて ; 特別シンポジウム エビデンスに基づいた教育方策)

Call No. (NDL)
Z19-B209
Bibliographic ID of National Diet Library
10229334
Material type
記事
Author
David Mitchellほか
Publisher
宇都宮 : 日本LD学会
Publication date
2009-03
Material Format
Paper
Journal name
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編 18(1) (通号 39) 2009.3
Publication Page
p.3～8
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記事種別: 翻訳(Provided by: CiNii Research)

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Paper

Material Type
記事
Title
インクルーシブ教育におけるエビデンスに基づいた授業の在り方について
Author/Editor
David Mitchell
日本LD学会第17回大会実行委員会 訳
Series Title
[日本LD学会]第17回大会特集 クリニックからクラスルームへ--国連「障害者の権利条項」の発効に向けて ; 特別シンポジウム エビデンスに基づいた教育方策
Author Heading
David Mitchell
日本LD学会第17回大会実行委員会
Alternative Title
Using evidence based teaching strategies in inclusive education
Periodical title
LD研究 = Japanese journal of learning disabilities / 日本LD学会編集委員会 編
No. or year of volume/issue
18(1) (通号 39) 2009.3
Volume
18
Issue
1