美術教育 : 日本美術教育学会学会誌

• Material Type: 雑誌
• Title: 美術教育 : 日本美術教育学会学会誌
• Title Transcription: ビジュツ キョウイク : ニホン ビジュツ キョウイク ガッカイ ガッカイシ
• Volume: 306号 2022年
• Author Heading: 日本美術教育学会 ニホン ビジュツ キョウイク ガッカイ ( 01011397 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [京都] : 日本美術教育学会学会誌編集委員会
• Publication Date: 2022
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Note (Publication, distribution, etc.): 頒布者変遷: (<36号>)
• Year and volume of publication: [1号]-
• Size: 21-30 cm
• ISSN (Periodical Title): 1343-4918
• ISSN-L (Periodical Title): 1343-4918
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF9; ZK1
• Note (General): 本タイトル等は最新号による; 刊行頻度の変更あり; タイトル関連情報変遷: 日本美術教育学会学会誌 (<288号>-)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-B249
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000103051; http://id.ndl.go.jp/bib/000000103051
• Cataloging Rule: National Diet Library Cataloging Rules for Serials

Table of Contents

造形活動における「つまずき」構造の位置づけと教育的支援の可能性 : 質的統合法(KJ法)による分析

竹田鎭三郎がメキシコのオアハカで引き継いだ北川民次の美術教育

「身体で模倣する」活動を生かした鑑賞学習 : 図画工作科「どんな風に歩く?」「ようかい大行進」の実践から

保育者養成校における造形表現のオンデマンド遠隔授業で「対話的で深い学び」を生み出す試み : 2020「感じる」プロジェクト

中学校美術科における主体性と創造性を高めるデザイン学習の実践と考察 : 思考ツールを活用した授業分析を通して