保育士養成研究 = Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1346-647X
• ISSN-L: 1346-647X
• Title: 保育士養成研究
• Title Transcription: ホイクシ ヨウセイ ケンキュウ
• Volume: (22)-(26):2004-2008
• Author/Editor: 全国保育士養成協議会『保育士養成研究』編集委員会 編
• Author Heading: 全国保育士養成協議会 ゼンコク ホイクシ ヨウセイ キョウギカイ ( 00796359 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 全国保育士養成協議会
• Publication Date: 2004-2008
• Publication Date (W3CDTF): 2004-2008
• Year and volume of publication: 17号 (1999)-33号 (2015年度)
• Size: 26-30cm
• Alternative Title: Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers; Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers
• Key Title: Hoikushi yousei kenkyuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers, Inc
• NDLC: ZE5; ZF1
• Note (General): 17号から25号までの並列タイトル: Bulletin of the Japan Association of Training Schools for Nursery Teachers
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z6-B455
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000093914
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000000391095; http://id.ndl.go.jp/bib/000000391095
• National Bibliography No. (JPNO): 00116986
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

保育士養成校における科学リテラシー教育--保育士養成校入学者の高等学校における理科履修科目と科学リテラシー

地域社会とともに育てる保育者養成--ボランティア活動を通して育てる学生の責任感と主体性

保育実習の事前指導における保育所見学観察実習

保育士の専門性を培うシークエンスの提案から見る養成のあり方について (書評 「保育士養成システムのパラダイム転換(2)養成課程のシークエンスの検討」平成18年度全国保育士養成協議会専門委員会課題研究報告(保育士養成資料集第46号))

書評 「保育士養成システムのパラダイム転換(2)養成課程のシークエンスの検討」平成18年度全国保育士養成協議会専門委員会課題研究報告(保育士養成資料集第46号)

実習園が求める「実習生らしさ」が実習生の保育者アイデンティティの形成に及ぼす影響

保育学の存立機制と実務者養成における「ナラティヴ」--短大生の「学び」と自己、実習での「語り」と省察

コンピテンシー理論に基く保育士養成課程の考察

「保育実践力」尺度作成に関する研究--保育士・幼稚園教諭養成校教員の考える保育実践力を手がかりに

感情労働の観点からみる保育実習における学生の学び

実践教育導入期における『観察演習プログラム』の有用性--保育士養成教育における取り組み

保育学生の理想とする保育士像について--短期大学生と大学生における課題意識をめぐって

札幌市「仲よし子ども館」の果たした役割と今日への示唆--地方行政と子育て支援の視点から

書評 『保育士養成システムのパラダイム転換--新たな専門職像の視点から』平成17年度全国保育士養成協議会専門委員会課題研究報告(保育士養成資料集第44号) 保育士養成のパラダイム転換の時を迎えて

書評 『保育士養成システムのパラダイム転換』平成17年度全国保育士養成協議会専門委員会課題研究報告(保育士養成資料集第44号) 新たな専門職像の視点から

保育者が「問題と感じていること」について--保育経験、保育所と幼稚園による差異、1980年代調査との比較

PAC分析による学生の持つ児童福祉施設実習のイメージの分析

教員による模擬保育を取り入れた授業改善の試み

保育士志望学生による育児相談の実践事例--予期せぬ妊娠と出産により育児不安に陥った母親への援助

保育者養成のためのドラマによる表現教育--授業科目「ドラマ(劇遊び)」新設の試み

保育者養成におけるファシリテーター・トレーニング--学生ボランティア活動の実例から

保育士の資質向上のためのシステム作り--保育士の自己点検・自己評価チェックリストをもとに

保育士養成校における子育て支援の専門性を培うための体験的学習について--おひさま広場の活動を通じて

保育士養成における導入教育ワークショップ--全国保育士会倫理綱領を活用した新たな試み

学生参画型地域子育て支援の計画と実践