教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論

• Material Type: 図書
• ISBN: 4-7628-0169-0
• Title: 教室でどう教えるかどう学ぶか : 認知心理学からの教育方法論
• Title Transcription: キョウシツ デ ドウ オシエルカ ドウ マナブカ
• Author/Editor: 吉田甫, 栗山和広 編著
• Author Heading: 吉田, 甫, 1945- ヨシダ, ハジメ, 1945- ( 00138645 )Authorities; 栗山, 和広, 1954- クリヤマ, カズヒロ, 1954- ( 00218989 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 京都 : 北大路書房
• Publication Date: 1992.4
• Publication Date (W3CDTF): 1992
• Extent: 227p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )Authorities
• NDC 8th ed.: 375.1
• NDLC: FC52
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 文献一覧: p212～218
• Price: 2400円 (税込)
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC52-E283
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000002179166; http://id.ndl.go.jp/bib/000002179166
• National Bibliography No. (JPNO): 92041951
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules, Preliminary New Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 著者のいう「教師が持つべき３つの知識」を前提として，本書では，子どもが概念をどのように学習し，どのように理解していくのかを「教えることの基礎」として整理づけた上で，具体的な「教える営み」の展開とその方法を詳述する。実際の教授技術を改善する方法にも言及したこれからの教育方法論。(Provided by...