教育実践総合センター研究紀要 = Bulletin of Center for Educational Research and Development

• Material Type: 雑誌
• Title: 教育実践総合センター研究紀要
• Title Transcription: キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ケンキュウ キヨウ
• Volume: (18) 2009.3
• Author Heading: 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター ナラ キョウイク ダイガク キョウイク ガクブ フゾク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 01000329 )Authorities; 奈良教育大学教育実践総合センター ナラ キョウイク ダイガク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ( 01157904 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: [奈良] : 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センター
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): [奈良] : 奈良教育大学教育実践総合センター
• Publication Date: 2009
• Publication Date (W3CDTF): 2009
• Note (Publication, distribution, etc.): 出版者変遷: 奈良教育大学教育実践総合センター (18号-20号)
• Year and volume of publication: 10号 (2001年3月)-20号 (2011年3月)
• Size: 30cm
• Alternative Title: Bulletin of Center for Educational Research and Development Bulletin of Center for Educational Research and Development; Bulletin of Center for Educational Research and Development; 奈良教育大学教育実践総合センター研究紀要 ナラ キョウイク ダイガク キョウイク ジッセン ソウゴウ センター ケンキュウ キヨウ; Bulletin of Center for Educational Research and Development of Nara University of Education
• Key Title: Kyouiku Jissen Sougou Senta kenkyuu kiyou (Nara)
• ISSN (Periodical Title): 1347-6971
• ISSN-L (Periodical Title): 1347-6971
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Nara University of Education. Center for Educational Research and Development; Center for Educational Research and Development of Nara University of Education
• NDLC: ZF1
• Note (General): 10号には通巻23号の表示もあり
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z7-3370
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000083555
• Continues: 継続後 : 教育実践開発研究センター研究紀要 (ISSN:2186-5841); https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000011293837
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000003534944; http://id.ndl.go.jp/bib/000003534944
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

高機能自閉症者の発達と教育・発達支援--K君との出会いから大学卒業・就職までの20年間

個別支援を必要とする児童への学校教育的支援策の検討

中学校における世界遺産の指導の実践と生徒の認知

5歳児の家庭における絵本体験の特徴--母親への質問紙調査から見る3年間の家庭での絵本とのかかわりの変化

居場所(「安心できる人」)と個人主義及び集団主義の関係