教育情報学研究 = Educational informatics research

• Material Type: 雑誌
• ISSN: 1348-1983
• ISSN-L: 1348-1983
• Title: 教育情報学研究
• Title Transcription: キョウイク ジョウホウガク ケンキュウ
• Volume: 4号-9号 2006年3月-2010年8月
• Author Heading: 東北大学大学院教育情報学研究部 トウホク ダイガク ダイガクイン キョウイク ジョウホウガク ケンキュウブ ( 01065405 )Authorities; 東北大学大学院教育学研究科 トウホク ダイガク ダイガクイン キョウイクガク ケンキュウカ ( 01065431 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 仙台 : 東北大学大学院教育情報学研究部・教育部
• Publication, distribution, etc. (Current/latest publisher): 仙台 : 東北大学大学院教育学研究科教育情報アセスメント講座教育情報デザイン論分野
• Publication Date: 2006-2010
• Publication Date (W3CDTF): 2006-2010
• Note (Publication, distribution, etc.): 17号以降の出版者: 東北大学大学院教育学研究科教育情報アセスメント講座教育情報デザイン論分野
• Year and volume of publication: 1号 (2003年3月)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: Educational informatics research Educational informatics research; Educational informatics research
• Key Title: Kyouiku jouhougaku kenkyuu
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Graduate School of Educational Informatics in Tohoku University. Research Division; Graduate School of Educational Informatics in Tohoku University. Education Division; Tohoku University. Graduate School of Education
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z71-M396
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000004010010; http://id.ndl.go.jp/bib/000004010010
• National Bibliography No. (JPNO): 01006866
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 131

Table of Contents

舞踊教育におけるモーションキャプチャ活用に関する研究

肢体不自由児・者におけるeラーニング活用の現状と課題

特別な発達支援サービスを必要とする就学前児の保護者と支援スタッフのインターネット利用に関する調査研究

動作のコツ習得過程における身体知の働きの質的分析--高等学校女子バスケットボール選手を対象として

高校科学コンテスト受賞者の指導者を対象とした指導メンタルモデルに関する質的分析

ふり返り資料とビデオ映像を併用した授業ふり返り活動の観察とこれに基づくふり返り支援システムの提案

学習内容の記憶保持に及ぼすリフレクションシステムの効果

卓越した中国画家を対象とした熟達化過程の質的分析

コーチングの視点から捉える企業内人材育成におけるOJT(on the job training)の現状と課題

LSAを用いた要約文自動評価の試み

なぜeラーニングは「学ぶ」行為を満足させることができないのか

eラーニングにおける学習者の認知世界の変容に関する研究私論

教育情報学研究における質的アプローチの可能性--「教育情報」の解釈と分析の事例から

大学入試における面接試験に関する検討--公正研究からの展望

メディアの発達と日本文化の再構築

評定者内の評定のばらつきが信頼性に及ぼす影響

学校教育におけるパフォーマンス評価モデルの実験的検討

東北大学インターネットスクール(ISTU)の普及活動に関する理論的検討--「イノベーション決定過程の段階モデル」からの一考察

入試広報としての学部名称を考える--高校生はどう捉えたか

学生アンケート調査から見た東北大学における補習・補正教育問題

幼児の道具操作の模倣能力に関する予備的調査--Goal-directed theoryを基にした知覚と運動の変換過程の検討

優れた指導者のもつメンタルモデルの質的分析--音楽指導場面における教育情報の作用力に焦点をあてて

ICTの発展に伴うインストラクショナルデザインパラダイムの拡大に関する一考察--「学び」の構造に着目した学習理論との関連において

授業計画と実施内容の相違点提示による授業ふり返り支援

記憶障害者の日常生活におけるメモリーノート利用の実態--利用場面および利用内容の違いに着目して

教育情報を取り巻く文化・社会的文脈がスポーツ選手の動機づけに及ぼす影響--日本,中国,韓国,ブラジルのスポーツ選手の熟達化過程を対象とした質的分析による日本人に特徴的な動機づけ特質の検討

舞台役者の「わざ」 熟達化を支援するモーションキャプチャ活用に関する教育学的検討

客観主義的学習支援と構成主義的学習支援のラーニングミックスに基づく教科「情報」における授業実践と評価--高校生を被験者としたタッチタイピングソフトウェアを活用したブレンディング学習の事例

暗黙知習得過程における学習者の知的協力に対する教育情報の作用の質的分析--器械体操選手の動作のコツ習得過程を対象として

幼児のジェスチャーの模倣における動作モデルの特性の影響--動作のプランニングと提示動作の時系列性