先進的学習科学と工学研究会

• Material Type: 雑誌
• Title: 先進的学習科学と工学研究会
• Title Transcription: センシンテキ ガクシュウ カガク ト コウガク ケンキュウカイ
• Volume: 61巻-69巻 2011年3月13日-2013年10月26日
• Series Title: 人工知能学会研究会資料
• Author Heading: 人工知能学会 ジンコウ チノウ ガッカイ
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 人工知能学会
• Publication Date: 2011-2013
• Publication Date (W3CDTF): 2011-2013
• Year and volume of publication: 41回 (2004年5月14日)-
• Size: 26cm
• Key Title: Senshinteki Gakushuu Kagaku to Kougaku Kenkyuukai
• ISSN (Periodical Title): 1349-4104
• ISSN-L (Periodical Title): 1349-4104
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn; eng
• Alias of Author: Japanese Society for Artificial Intelligence; JSAI
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZM13
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z14-1949
• Replaces: 継続前; https://ndlsearch.ndl.go.jp/books/R100000002-I000000083703
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2436-4606; http://iss.ndl.go.jp/issn/2436-4606
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 000007365845; http://id.ndl.go.jp/bib/000007365845
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

算数を帰納的に獲得する機械 : 経験論の発展に向けて

Error-Based Simulationと問題解決試行(その2)

作問における例の学習方法が解法構造構築に与える効果の実験的検討

添削情報のPowerPointへのオーバーレイを用いたスライド添削支援システムの試作

算数の文章題を対象とした構造ベースの問題解決モデルの提案とそれに基づく作問学習の意義の検討

生物領域におけるコンセプトマップ構築学習のための誤りの可視化

物体擬人化インタラクションにおける対話コンテンツの生成

ビジネスゲームにおける学習行動の分析

リンゴの皮むき動作における熟練者と非熟練者の分析に基づく学習支援環境の設計

身体スキル開発のためのWEBコミュニティ環境の設計

強い紐帯を対象とした習慣化支援SNSの開発Habit Development SNS for Strong Ties Community

モデルの誤りに関する説明能力を持つモデリング学習環境の開発

Kinectを利用した個人適応型エア・スクワット動作判定手法の検討

第23回教育システム若手の会報告 : 利用者の立場から教育システムをソウゾウしよう!

感情の二重経路における脳機能に着目した不気味の谷発生メカニズムのモデル化の試み

モデル作成は理論に基づくデータの解釈を促進するか : 授業実践による予備的分析

Control-value theoryに基づく学習者の心的状態の構造化

二人組共同作業における頭上カメラを用いた協力度推定

割合分数を具象化する分数ブロックの実装と試験的運用

小学校におけるタブレット端末を用いたKit-Build方式概念マップの実践利用

知的メンタリングシステム構築に向けた学習者の行動情報と心的状態の関係に関する実験的検討

プレゼンテーションセマンティクスに基づくプレゼンテーションスキーマ抽出手法の提案

文章洞察課題を用いた説明の再構築に関する実験的検討

学習者のノートに応じた穴埋め問題を提示する学習支援システム

作問学習支援システムモンサクンのオンライン・タブレット化と実践運用 : 一般教室での教師による運用を指向して

研究室内学生活動における自己リフレクションと支援手法の提案

遠隔教育システムのデザインパターン記述フレームワークの検討

教師の授業設計意図の自動解釈に基づ<授業設計支援 : システム活用による授業改善・実践を通した有効性評価

Wikipediaからの学習教材再構成支援

史実間の関連構造の可視化による歴史学習の支援

プレゼンテーションドキュメントにおけるメタデータ推定手法の改良に関する検討

擬似力覚による概念マップ作成支援とその認知的効果

学習用ゲームの構造分析に基づいた無作為行動抑制のためのペナルティ設計法とその実装

プロジェクトマネージャ育成シミュレータにおける学習者オペレーションの改善点抽出方式

多肢選択問題における確信度による問題読解プロセスの変容の実験的検討

統計モデルを用いた自由進度学習支援システム

家族構成員間の価値観を学び合う防災協調学習 : 学習プログラムと学習目標

潜在記憶と処理水準モデルに基づく学習支援方式の提案 : 洪水ハザードマップ理解促進への適用

エージェント・ベース・シミュレーションを用いた教育施策効果の分析

音変化に着目した英語ディクテーション学習支援システムの実現に向けて

研究グループにおけるプレゼンテーションドキュメント作成支援環境

派生問題の自動生成機能の実現と実験的評価

視線に基づく多肢選択問題の回答行動と確信の実験的検討

英作文ピアリヴュー学習における複数評価者の影響に関する考察

身体動作に連動した視点変更が可能な光の屈折の仮想学習環境の構築