学級経営心理学研究 = The Japanese journal of classroom management psychology

• Material Type: 雑誌
• Title: 学級経営心理学研究
• Title Transcription: ガッキュウ ケイエイ シンリガク ケンキュウ
• Volume: 11巻1号 2022年3月
• Author/Editor: 日本学級経営心理学会学級経営心理学研究編集委員会 編
• Author Heading: 日本学級経営心理学会 ニホン ガッキュウ ケイエイ シンリ ガッカイ ( 001098608 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 日本学級経営心理学会
• Publication Date: 2022
• Publication Date (W3CDTF): 2022
• Year and volume of publication: 1巻1号 (2012年4月)-
• Size: 26cm
• Alternative Title: The Japanese journal of classroom management psychology The Japanese journal of classroom management psychology; The Japanese journal of classroom management psychology
• Key Title: Gakkyu keiei shinrigaku kenkyu
• ISSN (Periodical Title): 2186-8751
• ISSN-L (Periodical Title): 2186-8751
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Alias of Author: Japanese Association of Classroom Management Psychology
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• NDLC: ZF1
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: Z72-E107
• Has Format (ISSN): 他媒体版 : 2434-9062; http://iss.ndl.go.jp/issn/2434-9062
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 023402883; http://id.ndl.go.jp/bib/023402883
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition

Table of Contents

各学校種の教師がグループ学習に抱くイメージの差異に関する研究

小学校2年生の支援のあり方に関する一考察 : 進級時における担任替えの有無に注目して

児童理解尺度の作成 : 教師の認知的共感性に基づいて

共感経験と達成動機・親和動機との関連 : 他者との協働における相互作用のあり方についての検討

児童における孤独感対処方略の有効性に関する研究 : 学級生活満足度の観点から