主体的・対話的で深い学びを促す中学校・高校国語科の授業デザイン : アクティブ・ラーニングの理論と実践

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-7620-2672-0
• Title: 主体的・対話的で深い学びを促す中学校・高校国語科の授業デザイン : アクティブ・ラーニングの理論と実践
• Title Transcription: シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ウナガス チュウガッコウ コウコウ コクゴカ ノ ジュギョウ デザイン : アクティブ ラーニング ノ リロン ト ジッセン
• Author/Editor: 稲井達也, 吉田和夫 編著
• Author Heading: 稲井, 達也, 1962- イナイ, タツヤ, 1962- ( 001182008 )Authorities; 吉田, 和夫, 1952- ヨシダ, カズオ, 1952- ( 001132003 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 学文社
• Publication Date: 2016.11
• Publication Date (W3CDTF): 2016
• Extent: 199p
• Size: 21cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Subject Heading: 国語科--中学校 コクゴカ チュウガッコウ ( 001106766 )Authorities; 国語科--高等学校 コクゴカ コウトウ ガッコウ ( 001102012 )Authorities; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )Authorities
• NDC 9th ed.: 375.8 : Curriculums. Methods of instruction and study
• NDLC: FC76
• Target Audience: 一般
• Note (Bibliography): 索引あり
• Price: 2100円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: FC76-L279
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 027680560; http://id.ndl.go.jp/bib/027680560
• National Bibliography No. (JPNO): 22814827
• TOHAN MARC No.: 33522904
• Cataloging Rule: Nippon Cataloguing Rules 1987 Revised Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 中教審答申に示された「主体的・対話的で深い学び」、いわゆる「アクティブ・ラーニング」を取り入れた中学校・高校の国語科はどのように授業すればよいのか。その理論と方法を研究者が解説し、それらと関連づけてデザインした授業に取り組む教師がその実践内容を具体的に示しながら指導計画・展開例、評価規準等を丁寧に著...
• Author introduction: 稲井 達也 編著者:(いない たつや)日本女子体育大学体育学部スポーツ健康学科教授。吉田 和夫 編著者:(よしだ かずお)玉川大学教師教育リサーチセンター客員教授。(Provided by: 出版情報登録センター（JPRO）)

Table of Contents

●第1部　道案内編

１　21世紀型能力と主体的・対話的で深い学び―21世紀を生き抜く力を身につける「アクティブ・ラーニング」―

２　言語活動の充実とアクティブ・ラーニング

３　小学校の言語活動に学ぶ協働的な学びの技法―小中一貫教育を視野に入れた国語科の授業―

４　オーセンティックな学びとこれからの国語科教育―「実の場」における指導と評価の勧め―